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课程虽小 ， 但对学生的全面发展起着极为重要的作用 。 小 ， 而大有所为 。 是西安欧亚学院对课程建设重要性深刻理解的凝练之语 。 西安欧亚学院积极探索课程改革创新 ， 重新定义课程建设目标 ， 建设“以学生为中心”的课程 。
为了将“以学生为中心”的教育教学理念真正落到实处 ， 不断探索和推进课程改革 。 西安欧亚学院进行了系列改革创新举措 ， 现已取得了阶段性成果 ， 赢得了学生、教师、同行、企业、政府等利益相关者的认可 。
图丨西安欧亚学院
硕果累累
作为国家第一批教育信息化试点单位 ， 西安欧亚学院在此次疫情当中充分展示它的信息化课堂教学优势 ， 在线教学获得广大师生的认可 。
在2020年全国高校《疫情期间在线教学开展情况报告（西安欧亚学院）》中显示 ， 欧亚学生及教师对在线教学满意度达到90%左右 ， 远高于全国常模 。
依托课程改革成果 ， 课程对外服务 ， 自建28门在线开放课程在智慧树平台实现跨校共享 ， 累计选课学校1412所 ， 完成学习人数超50.5万人次 。
十三五期间 ， 课程建设成果得到了政府及同行的高度认可 ， 获批省级一流本科课程22门 ， 其中4门被陕西省教育厅推荐申报国家级一流课程 ， 在同类院校中位居第一 。 连续3年在教育部学校规划建设发展中心应用型课程联盟举办的课程说课竞赛中均有获奖 ， 累计获奖16项 ， 其中一等奖2项 。
探索创新
取得众多优秀成果的背后 ， 是西安欧亚学院数年如一日对课程建设的持续投入 ， 是许许多多奋战在教学一线的教师们持之以恒的辛勤奋斗出来的成果 。
早在2012年 ， 西安欧亚学院就展开了极具特色的课程建设工作 。
// 重新定义“以学生为中心”的课程
2016年 ， 西安欧亚学院重新定义了“以学生为中心”的课程建设的目标 ， 重视学生课堂学习过程 ， 重视学生课程学习的效果 ， 重视学生学习的体验 。
为了解学生需求 ， 西安欧亚学院通过深入调研伦敦帝国理工大学、斯坦福大学学生认为好的课程所具有的特质 ， 走访西安欧亚学院学生对课程的期待等举措 ， 总结提炼 ， 最终提出了“以学生为中心”的课程应具有“真实案例、名师、讲座、项目实践、跨学科、信息化”六个要素 。
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