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中职|让职业教育不再“老师犯愁，家长摇头”( 二 )

孩子招生中职


专业发展与学生发展应该形成良性促进关系 ， 赤峰统筹招生管理 ， 以学生流动为专业发展提供“活水” 。 以前旗县区的职业高中不能跨区域招生 ， 加剧了专业间的盲目竞争 ， 只有学生跨区域流动 ， 各职业学校的专业才能差异化发展 。
赤峰整顿职业学校招生秩序 ， 建立全市中等职业学校和技工学校网上报名平台 ， 按照市级重点专业、职普融通专业、市域内中高职贯通培养专业、普通中职专业分批次进行网上报名录取 。 “喀喇沁旗的学生想学畜牧兽医可以去阿鲁科尔沁旗 ， 阿鲁科尔沁旗的学生可以来喀喇沁旗学建筑工程 ， 每个旗县的职业高中都有优势专业 ， 学生有了更多好选择 。 ”赤峰市教育局职业教育科科长汪洋说 。
技能人才培养还需解决“通而不畅”问题
通过系列改革 ， 赤峰已初步搭建起职业教育人才培养的“立交桥” ， 并取得成效 。 但职业学校在快速发展的过程中发现 ， 人才培养“立交桥”还存在“通而不畅”的情况 ， 主要是升学路径衔接不畅、校企合作“冷热不均”、资金投入不足 。
【中职|让职业教育不再“老师犯愁，家长摇头”】职业教育“升本”困难 ， 中职、高职、应用型本科院校的升学路径仍有待进一步畅通 。 目前职业学校的升学仍然存在“窄口径” ， 2020年 ， 赤峰中职毕业生升学率达83% ， 但应用型本科录取中职学生的比例仅占学生总数的5% 。
基层呼吁 ， 为解决技术技能人才学业成长路径不畅、高层次技术技能人才短缺问题 ， 应扩大职教高考应用型本科的招生名额 ， 允许跨省区招生 ， 同时改革考试内容 ， 要兼顾理论考核和技能实操 ， 打破职业教育向上的“天花板” 。
如今社会对职业人才的需求日渐丰富多样 ， 职业学校的教学内容、办学形式也多样起来 ， 校企合作共建众创空间、实训基地、企业学院等形式 ， 不断延伸职业学校的办学空间 。
但采访人员在采访中也发现 ， 校企合作呈现“学校热、企业冷”的现象 ， 学校迫切想培养人才、企业只想解决用工缺口 ， 双方诉求难以统一 。 一些职业学校负责人表示 ， 企业只愿意提供实习岗位 ， 难以真正将企业引入学校或在学校内建立模拟实训环境 ， 校企合作全凭双方自愿 ， 无法要求企业与学校合作的形式、内容 。 基层建议 ， 以政府为主导建立校企合作的长效机制 ， 为校企合作建立法律制度保障 ， 明确企业有承担技能人才培训的义务 ， 并由第三方监管考核企业的校企合作情况 。
近年来 ， 职业教育进入发展“快车道” ， 需加大对职业教育投入 ， 保质保量培养职业技能人才 。 一些职业高中的校长说 ， 职业教育是“消费的教育” ， 实训需要大量的耗材 ， 希望切实建立起与职业教育办学规模、培养成本、办学质量等相适应的经费投入制度 。 （采访人员张洪河、魏婧宇）
编辑:果君
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