交流会在广州市华侨外国语学校举行 。 该校开放课堂 ， 展示“共生课堂”研究方面的阶段性成果 。 该校校长许昌良介绍 ， “共生课堂”立足 “双减” ， 让老师教学走向深度、学生学习走向积极 。 “通过老师与学生这两个‘生长点’ ， 让孩子们在老师的指导下自学、互学 。 从课堂学习的主人 ， 最终成为自我成长的主人 。 ”谈及“双减”后的感受 ， 该校七（2）班学生苏思菡说：“课堂上我们有更多时间讨论、展示 。 作业变少了 ， 回家有更多时间阅读或培养其他爱好 。 ”
【教育|分享“双减”下教学改革成果】“双减”政策促使学校练好“内功” 。 广州市华侨外国语学校的老师黄娟告诉采访人员 ， 学校每天保持20分钟到1小时的大课间活动 ， 包括啦啦操、健美操等内容 ， 进一步增强学生体质 。 此外 ， 学校还开展多样化课后托管活动 ， 包括吉他、绘画、篮球等 ， 确保学生德育、智育、体育、美育、劳育“五育并举” 。
广州市越秀区铁一小学校长张婥恩分享了该校在“多彩作业”及“七福课堂”方面的教育模式 ， 多学科融合推进学生个性化学习 。 广州市越秀区教育发展研究院副院长郑虹建议 ， 以学生为本 ， 以评促教 ， 提升区域教学质量 。
参加交流会的老师和教育专家们 ， 就如何提高作业设计和课堂教学质量、切实减轻中小学生过重课业负担、推进义务教育质量不断提升展开深入探讨 。
（谭铮 梁令菲）
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