“看到他们全程跳完舞，真的好激动！他们终于可以做到在固定位置上完成一套排舞动作啦！”孩子们刚刚表演完，陈玲和朱敏老师都激动得流泪了！“她（他）做到了！真的做到了！”这是发生在扬州恒爱融合发展中心，智障孩子们刚刚表演完排舞后，老师和恒爱工作人员不由发出的感慨！
通过近一年的努力，从原地踏步前后左右都分不清，到现在积极备战第五届全国残疾人排舞公开赛，扬州恒爱和邀请的排舞专职教练付出了很多。普通的同龄孩子一堂训练课下来，可以学会四个八拍的排舞动作，但这群特殊的孩子，需要用更多的时间。“第一次带恒爱融合的孩子练习排舞时，让他们按照老师要求的节拍和方向在原地做几拍动作都需要三四节课的时间，还不是每个人都能完成，更不要说学动作了。”残疾人排舞推广人朱冬喜介绍说，这群孩子站在原地不乱跑需要训练两三个月时间，随着持续的训练，他们的学习能力和接受动作能力在逐步加快和提高，“我们来到恒爱推广残疾人排舞的最终目的就是帮助孩子们通过持续的排舞训练，让他们最终融入社会，和普通人一样起舞。”
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据了解，2016年参加排舞活动或比赛的孩子中，已有多人从特教学校转入普通学校学习生活了，还有些孩子的性格也发生了根本的变化，一些从不和人交流的孩子通过排舞的练习变得主动和老师、家长沟通交流了。
此前，扬州市残联、扬州市恒爱融合发展中心和全国残疾人排舞推广人朱冬喜一拍即合，决定对已经离校几年再重新进入融合发展中心的这批特殊孩子，为他们设计练习排舞。由于这些孩子的智力水平还处于三级、二级的水平，怎么使这群孩子愿意学习排舞、学会动作并喜欢上排舞，成了扬州市残联、恒爱和教练组研究的课题。最终，教练组经过近一年的时间与孩子们近距离接触、体贴入微的交流、教学以及与恒爱融合工作人员的密切配合，孩子们慢慢对排舞产生了兴趣。从开始的排斥、抵抗到后来的听到音乐就会主动跳、每天追着问老师什么时候上排舞课，倾注了老师及恒爱工作人员大量的智慧和汗水。
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【恒爱|扬州恒爱融合发展中心用排舞助力特殊孩子健康成长】 近年来，中国残疾人体育运动管理中心联合国家体育总局体操运动管理中心、全国排舞中心大力推广残疾人排舞运动，并和江苏省残联共建全国残疾人排舞推广模范省，积极推动残疾人排舞运动的普及和推广。
据悉，江苏省残疾人文化体育指导中心联合省内排舞专家多次进校园、进残疾人之家和残疾人集中安置企业推广教学开展公益活动，通过几年的努力，目前全省已有近百所特殊教育学校开展了排舞课程，不少地方的融合发展中心和残疾人之家也将排舞纳入活动内容，这些举措提高了残疾人排舞的普及率，帮助残疾人身心健康发展，让他们融入普通人的生活。
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