中国教育报-中国教育新闻网讯（采访人员 魏海政 通讯员 邓旭 杨福海）“学校组织班主任和任课教师对学生开展主题班会、与学生面对面谈话、对重点学生进行家访、召开家长会、开展丰富多彩的文体活动、进行疫情防控知识和形势教育，通过这六项活动切实关注每一位学生的心理健康状况，提升学生幸福感。”近日，山东省济宁市兖州区教体局党组书记、局长孔凡涛介绍说。
近年来，兖州区把学生心理健康教育摆在重要位置，加强组织领导，完善工作机制，促进中小学生快乐生活、健康成长。今年以来，兖州区先后出台系列加强心理健康教育的政策措施，成立中小学心理健康教育工作领导小组，全面推进心理健康教育工作。各学校广泛开展心理健康教育月活动，通过专题报告会、手抄报、国旗下讲话等开展扎实有效的心理教育活动，提升了师生心理健康水平。
兖州区还加强专业化心理健康教育教师队伍建设，成立心理健康教育名师工作室，通过名师引领辐射带动广大专兼职教师，不断提高心理健康教育专业技能。出台《兖州区中小学心理健康教育课程实施方案》，结合不同学段学生的认知特点，把心理健康教育课程纳入学校整体教学计划和校本课程，发挥课堂教学主渠道作用，通过团体辅导、心理训练、问题辨析等多种形式开展教育，帮助学生在活动体验中掌握心理健康知识和技能，树立自助互助求助意识，学会理性面对挫折和困难。
【心理健康|济宁市兖州区：六项活动加强学生心理健康教育】“下一步，我们将重点围绕制度建设、教师队伍建设、主题教育实践活动和教研活动四个方面，持续推进心理健康教育工作走深走实、稳步前进。”孔凡涛介绍说。
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