七、健全劳动素养评价体系
建立劳动技能和劳动成果展示制度 ， 学校每学年组织1次 ， 以展示促提高 。
建立劳动竞赛制度 ， 各地各校因地制宜组织开展 ， 树立劳动典型 。
在高中和大学开展志愿者星级认证 。
探索建立劳动清单制度 ， 明确学生参加劳动的具体内容和要求 。 分学段制定劳动教育评价标准 ， 加强过程性评价 ， 将参与劳动教育课程学习和开展劳动、成果展示、劳动竞赛等实践情况全面真实客观记入档案 ， 纳入学生综合素质评价体系 。
劳动素养评价结果作为评优评先的重要参考和毕业依据 ， 作为高中阶段学校和高等学校招生的重要依据或参考 。 改革考试命题 ， 加强试题与社会实践和学生劳动生活的联系 ， 加强对劳动价值观念和劳动实践能力的考查 。
(牵头单位：省教育厅 ， 责任单位：省总工会;完成时限：2022年12月)
八、多渠道建设劳动实践教育场所
统筹上级补助资金和自有财力 ， 通过自建、共建和充分利用现有社会资源等方式 ， 加快劳动实践教育场所建设 。 以县(市、区)为主 ， 政府统筹配置中小学劳动教育资源 ， 各学校都应有自己的劳动实践基地 。 农村地区安排相应的田地、山林、草场或水面作为学农实践基地 ， 城镇地区确认一批企事业单位和社会机构 ， 作为学生劳动实践基地 。
对劳动实践基地 ， 可采取政府购买服务方式吸引社会力量提供服务 ， 加强考核管理 ， 形成良性长效机制 。 现有综合实践基地、职业院校和普通高校劳动实践场所等要建立健全开放共享机制 。 研究修订学校建设标准 ， 加强劳动教育设施标准化建设 ， 逐步建好配齐学校劳动实践教室、实训基地 ， 建立器材耗材补充机制 。
(牵头单位：省教育厅 ， 责任单位：省发展改革委、省财政厅、省自然资源厅、省住房城乡建设厅、省农业农村厅、省总工会;完成时限：2022年12月)
九、建立专业化师资队伍
专兼职结合配备劳动教育教师 。 根据劳动教育需要 ， 为中小学配备必要的专任教师 。 广开渠道 ， 开门办学 ， 聘请能工巧匠、专业技术人员担任兼职教师 。 把劳动教育纳入教师全员培训体系 ， 开展劳动教育教师专项培训 。 支持有条件的高校申请设置劳动教育相关专业 。
健全教师激励机制 ， 支持符合条件的劳动教育课教师申报齐鲁名师 ， 参加山东省优秀教师等评选 ， 把开展和参与劳动教育情况纳入教师工作评价 。 注重宣传优秀劳动教育课教师 。 加强劳动教育教研员队伍建设 。
(牵头单位：省教育厅 ， 责任单位：省人力资源社会保障厅;完成时限：长期坚持)
十、完善安全保障体系
加强安全风险预防 ， 健全安全事故处置机制和法律服务机制 ， 联防联控做好相关安全工作 。 建立劳动教育风险分散机制 ， 学校举办者或学校应投保校方责任险 。 支持保险机构探索设立商业性学校劳动教育安全险 ， 加大保障力度 。 引导家长为学生购买人身保险 。 引导利用社会捐赠资金等设置劳动教育安全风险基金 ， 健全救助机制 。 学校要加强师生劳动安全教育 ， 健全劳动教育安全管理体系 。
(牵头单位：省教育厅 ， 责任单位：省公安厅、省司法厅、省财政厅、省地方金融监管局、山东银保监局;完成时限：长期坚持)
十一、健全工作机制
各级政府按照教育管理权限领导和组织区域内劳动教育工作 。 教育行政部门牵头劳动教育工作 ， 负责具体实施 。 宣传、发展改革、自然资源、住房城乡建设、人力资源社会保障、财政、公安等部门在各自职责范围内做好相关工作 。 工会、共青团、妇联等群团组织积极支持学生参加劳动 。
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