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拿最少的钱 , 干最累的活 , 哪里有需要就去哪里支援 , 身兼数职 , 无怨无悔 , 这就是当前代课教师的真实情况 。 从我自己上小学那时候开始 , 学校中很多老师都是代课教师 。 后来学校中的好多代课教师转正了 , 还有一些代课教师远离三尺讲台另谋生路 。
在我们认识的代课教师中 , 具有教育情怀的代课教师比比皆是 , 比如前一阵子刷爆各大平台的无臂代课教师江声发拒绝教培机构十万年薪坚守乡村学校三尺讲台18年的事例 , 这样的事例确实让我们深受感动 。
代课教师当前最大的尴尬莫过于“同工不同酬”这5个字 。 在当下的农村学校 , 代课教师几乎成了廉价劳动力的代名词 。 其他正式教师一个月的工资能达到三四千或者五六千 , 代课教师则只有一两千左右 。 像我们学校有一个基金会还要稍微高一些 , 每个月代课教师原本可以领2000元的月薪 , 加上基金会每个月补贴2500 , 这在国内处于什么水平我不太清楚 , 至少在我们地区几乎达到代课教师薪酬的“天花板” , 几乎和我们地区刚分配的新教师的工资待遇差不了多少 。
那么 , 那些具有教育情怀的代课老师 , 能否迎来转正的曙光呢?我觉得可能性微乎其微 , 作为从教19年的乡村教师 , 我想用这篇文章来为你解惑 。
⑴拦在代课老师面前的“三座大山”难以搬走 。
拦住代课教师的“三座大山”到底是哪三座呢?其一是考取教师证 , 其二是考取普通话等级证书 , 其三是顺利通过教师招聘考试 。
据我所知 , 代课教师一般分为四类:其一 , 是呆在家里要照顾孩子无法去上班的宝妈 , 这种代课教师在我们地区占大多数 , 她们考虑的是学校离家比较近 , 既能照顾家庭和孩子 , 又能适当拥有一些收入 , 孩子在学校就读幼儿园还有可能享受免费的待遇 , 当代课老师对她们而言“性价比”还是不错的;其二 , 是真正热爱教育事业的代课老师 , 这种代课老师在大部分地区都挺多的 , 这种老师把代课当作一种事业 , 当作生命中不可或缺的一部分;其三 , 刚从师范学校毕业的大学生 , 他们想以在农村学校代课为跳板 , 为自己接下去的就业铺路;其四 , 抱有其他目的去当代课教师 , 比如为了参与有偿补课而去当代课老师 , 这种老师觉得自己赚一大笔之后哪怕被赶走也不会损失什么 。 当然 , 这种代课教师极其稀少 。
上面这四类代课教师 , 除了其中的第三类代课教师 , 其他的代课教师想要拿到教师资格证难度非常大 , 因为一些地区的教师资格证书考试的其中一个条件必须是师范院校的师范生 。 同时 , 这些老师想要顺利通过教师招聘考试的可能性也是微乎其微:大部分地区的教师招聘这一关卡年龄 , 比如大于35岁的代课老师基本上就不符合参加教师招聘考试的门槛;在体检的时候又会卡代课老师的身体状况 , 身体存在问题的代课老师在参与招聘的时候也很有可能会被直接被拒之门外 , 所以现在的代课老师想要拥有编制 , 并不比唐僧西天取经的难度低多少 。
⑵代课教师本身是弱势群体 , 转正难度特别大 。
有编制的正式教师相当于“铁饭碗” , 这些有编制的教师成分比较复杂:有的是从师范院校毕业出来的大学生从事教育行业 , 有的是名牌大学出来的高材生 , 有的则是早期的代课教师调整为带编制的正式教师 。 在三四十年前 , 那些代转公的原民办代课教师 , 又有几个是没有任何“人脉资源”的弱势群体?
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