在“评功摆好”这种特殊方式的激励下 ， 许多教师“摆”出了大量鲜为人知的故事 ， “评功摆好”成就了一批又一批教师 。
教师的专业成长是提升教师幸福指数的重要砝码 。 为促进教师专业化发展 ， 学校先后制定并实施了教师队伍、教研员队伍、班主任队伍发展规划工程和各学科领军型教师后备人才培养工程、优秀教师特色发展工程 ， 为每一位普通教师获得更多成就感、幸福感创造条件 。
“有些教师在课堂教学方面能力突出 ， 学校就促使其尽快成为学科教学名师；有些教师管理班级能力强 ， 学校就促使其成为优秀班主任；有些教师学科知识和英语水平都很好 ， 学校就促使其实施双语教学 ， 以培养具有国际化视野的学生……”对宏观管理的灵活把控和对细节问题的精准拿捏 ， 让史凤山在教师队伍管理中游刃有余 。
2012年 ， 学校教师岗位空编3人 ， 急需语文、数学教师 ， 但史凤山从长计议 ， 硬把一个宝贵的名额留给了当年刚从华中师范大学心理学教育专业毕业的李玉 ， 使得太原实小有了第一位专职心理健康教师 。
入职近十年来 ， 作为全校唯一的专职心理健康教师 ， 李玉除承担心理课教学工作外 ， 还负责全校师生心理健康咨询等工作 ， 学校专门辟有“小玉姐姐信箱” ， 定期为学生和家长答疑解惑 。 在她的影响下 ， 学校先后有5名教师通过自学考取了心理咨询师资格证 。
目前 ， 全校已形成了一套心理测评、心理反馈、心理调节统一整合的智能设备和测评系统 ， 能够及时给予有效引导、预防和减少心理危机事件的发生 ， 全校学生的意志力和抗挫折水平得到了显著提高 。
经过多年努力 ， 一大批优秀教师脱颖而出 ， 优秀教师比例大幅提升 ， 区以上骨干教师占教师总数三分之二以上 。
把幸福人生教育种子播撒远方
2019年6月 ， 教育部启动实施凉山教育帮扶行动 。 接到任务后 ， 史凤山立即组建了由太原实小各学科优秀教师组成的支教团队 ， 于当年9月底赶赴四川省凉山州越西县开展结对帮扶行动 ， 千里迢迢把幸福教育课堂“搬”到了对口帮扶的凉山州 。
在凉山州 ， 太原实小与越西县北城小学结成兄弟学校 ， 在结对仪式上 ， 史凤山为越西全县的中小学校长及28位中小学支教老师作了题为“走在幸福人生教育的路上”的讲座 ， 为全县各校选派的优秀数学教师讲了“1000以内数的认识”的公开示范课 。
针对北城小学学生阅读量少、阅读范围小的问题 ， 太原实小三批来支教的优秀语文教师们持续开展形式多样的阅读活动 ， 帮助学生提升阅读实效 ， 先后捐助图书帮助北城小学在各个教室建起了温馨的“主题图书角” 。
教师王惠芳利用休息时间广泛查阅资料 ， 历经数日 ， 为当地学生搜集了中国的55处世界文化遗产的课堂资料 ， 利用网络资源带孩子们“走出了大山”；教师胡文娜知道彝族小朋友能歌善舞 ， 到达北城小学工作的第三天 ， 便组建了80人的合唱队 ， 每天午餐后的休息时间 ， 音乐教室便歌声荡漾……
“在美丽的大凉山 ， 面对纯真的孩子们真的会让人觉得任何困难都不算什么 ， 我会珍惜这段难得的人生历程！”太原实小首批赴凉山支教教师、语文学科组长张红梅说出了全体支教教师的心声 。 为感谢太原实小的热情援助 ， 北城小学校长余洪波特意将学校六年级五班命名为“太原班” 。
如今 ， 太原实小支教人已回到原校 ， 但教研还在继续 。 从2019年8月到2021年2月 ， 史凤山工作室先后派出3批共9位优秀骨干教师赴凉山州开展教育帮扶,通过“传帮带” ， 为越西北小留下一支“永不撤走”的教师队伍 ， 幸福教育的种子已在凉山落地生根 。
推荐阅读
- 教育部|教育部课程思政示范展示丨金华职业技术学院《儿童发展心理学》
- 学霸|当课桌有了“等级限制”，学霸使用史诗桌，学渣却只能使用新手桌
- 面试技巧|我和数学史有个约会（四）｜加减乘除的演变过程，已拿捏！
- 物理|如何选科，物化生还是政史地？一文说透：高一选科战略大全
- 武汉大学|好成绩是靠努力还是智商？心理学家说出真相，高中生可别放弃
- 历史长河|聆听故事 感受文化——陕西职业技术学院“汉语桥”云端文化系列讲座顺利举行
- 历史|速查！21下半年四川省考成绩已公布！
- 中小学|高中历史再难，高分只需掌握这10个模板和16个题型！
- 数学|一个隐居深山25年的数学天才，如何成为美国史上最难抓的恐怖分子
- 心理学|小学生的“绝交书”走红，字字透露出狠人气息，家长看完坐不住了