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剪纸课在传统单独图形、二方连续创作基础上 ， 增加了剪纸染色内容 ， 将传统的团花和水彩染色相结合 ， 一张小小的团花上展现出万花筒般千变万化的绚丽色彩；丝网花艺课除了花朵、叶片的制作之外 ， 还增加了花束包装设计、插花设计等内容……
与时代同频共振 ， 创新科创课程让孩子们脑洞大开
在创新教育方面 ， 福田劳技中心进一步改良了电子课程 ， 让课程更加具有时代感和科技含量 ， 更加贴近学生生活 。 炎炎夏日 ， 学生可以用自己制作的电动小风扇消暑；萧萧寒冬,同学们用自制LED小台灯来增添暖意 。 同时 ， 老师们根据当前信息技术和STEM教育的发展热潮 ， 积极开发了“玩转新媒体”“创意智造”等多个门类的科创课程 。
近几年来 ， 福田劳技中心积极引进校外资源 ， 与大疆、申议、波普尔等科技企业合作 ， 成功开设“创客创新”“创意3D打印设计”“机器人+”“无人机航拍”等课程 ， 丰富了学校STEM教育的课程内容 ， 进一步拓展了劳技课的课程领域 ， 受到学生的热烈欢迎 。
2019年福田区政府与中国教育科学院合作成立福田区“内地-香港STEM教师研修中心”和青少年STEM教育培训基地 ， 落地在福田劳技中心 。 经过一年多的重新装修 ， 近日 ， 福田区劳技教育中心“焕新”出发 ， 成为更加符合“开放、共享、实践、协作、智能”理念的新型学习和实训空间 。
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目前 ， 福田劳技中心教师根据STEM理念开发的“智能制造”“创意木工”“智慧物流”等课程已经在全区铺开 ， 体现劳动教育的时代性、凸显新形态劳动教育方面 ， 又迈出了坚实的步伐 。 全体教职员工正在努力把中心建设成为一个课程多元化、管理现代化、教师专业化、设施先进、功能完善、特色鲜明的青少年劳技、科技教育服务基地 。
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生活即教育 。 形式新颖且走心的劳动综合实践活动不仅让劳动美起来、动起来、活起来 ， 还将劳动技能、劳动情感、劳动价值逐一渗透在教育的过程中 。 “劳技中心的课程太有趣了 ， 一周时间太短了 ， 希望每学期都有劳动课”“感谢劳技中心让我们成长”孩子们在劳技中心教室留言板上写下这样的文字 。 初来时还手足无措、毛手毛脚的孩子们一周之后竟然能做出这么多精彩纷呈、创意十足的作品 ， 劳技中心的老师们表示体会到深深的职业幸福感 。
新时代的劳动教育 ， 既要凸显其综合性 ， 也要具备多样性、人文性及开放性；既要紧密联系生活 ， 也要让学生在劳动中能感悟人生、传承文化、创造未来 。 初中阶段的学生在劳技中心仅度过短短两周的时间 ， 但他们体验了多样化的劳动形式 ， 收获了劳动成果的快乐 ， 留下了热爱劳动的火种和终身难忘的经历 。
【大中小学|劳动教育正当时，福田劳技中心让每个娃都能成为生活小能手】文 朱晓芳
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