第五 ， 分权是责权利统一的必然要求 。 高效的管理责权利必须统一 。 责任分给学校各个岗位上的人 ， 那权、利也必须随行 。 有一些学校把责任交给了相关的管理人员和老师 ， 权力和利益被几个人甚至被一个人牢牢掌握 ， 这违背了责权利统一的基本要求 ， 这样的管理迟早要出问题 。
第六 ， 分权是培养干部的基本路径 。 校长有一个特殊的职责 ， 就是要培养干部 。 如何培养干部呢？我的感受是：让他独立地、全权执行一项或某一个方面的工作 ， 是对干部最大的、最重要的培养 。 如果没有校长的分权 ， 干部永远都在打下手 ， 怎么成长？怎么体会管理的压力与规则？怎么体会到自主操盘一件事的力道和分寸？
文章图片
校长的智慧大都在敢于分权 ， 善于授权
我认为：做校长也容易 ， 关键在敢于分权 ， 善于授权 。 校长的授权要考虑以下三个问题 。
把权分给谁？
校长手上有不同的权力 ， 如何把这些权力分给不同的人？
把“虚权”分给副职 。 学校里有很多制度之外的事情要例外定夺 ， 处理这样的事情特别讲究原则性 。 依据原则来处理相应的事情 ， 我把它称为“虚权” 。 为什么把“虚权”分给副职？因为副职是校级干部 ， 他就是管原则问题的 ， 一般来说 ， 校级干部原则性也比较强 ， 对原则问题比较敏感 。
把“实权”分为中层 。 “实权”就是做事情的权力 。 包括人事权、预算权、指挥权和奖惩权 ， 这些都是做事情的权力 。 如果说高层是定原则的 ， 那中层就是做事的 。 中层既然要做事 ， 就必须把做事的权力给他 ， 授予中层相对独立的、实实在在的权力 。 如果这些权力不给中层 ， 他们将无法做成事情 。
把“评价权”给老师 。 所有的评价都涉及名誉 ， 而名誉是老师最看重的 。 由老师对学校各个方面的工作做出评价 ， 也是最公平的 ， 最容易服人心 。
什么权不能分？
校长把“实权”分走了 ， “虚权”也分走了 ， 校长还有什么权？校长应该把“程序权”牢牢地抓在自己手上 ， 只有这样才能掌控学校的发展方向和大局 ， 所以这个权力不能放 。
什么是“程序权”？打个比方 ， 在交通法里有很多制度 ， 红灯停、绿灯行、行人车辆靠右、车辆让行人等 ， 这些都是实权 。 “程序权”相当于导航仪 ， 告诉你前面有什么路 ， 要向右拐或者左拐 。 导航仪似乎没有什么实权 ， 也没有直接呈现原则性的东西给你 ， 但它能在程序上保证你不违法 。
举个例子 ， 在我们学校 ， 招人的权力完全交给学部 ， 由三个学部的主任决定招什么人及定薪酬 。 那么校长是不是就完全失去人事权呢？学校关于招人有程序要求：第一步要向学校报计划 ， 要按学校师生比例来决定是不是要招人；第二步 ， 要遵守学校关于进人的基本条件 ， 学部的程序走完以后 ， 要报校长批准；第三步 ， 学校的人事干部见到校长的批示后 ， 才能办理用人手续 ， 这就是程序权 。
文章图片
分权以后做什么？
校长分权后 ， 会从繁重的日常工作中脱身出来 ， 那么校长真正的职责是什么呢？我认为校长是学校的守夜人、设计师和培训师 。
校长是学校的守夜人 ， 校长站在学校的最高点 ， 时刻观察着学校 ， 思考着学校每天正在发生的一切意味着什么 ， 会朝哪个方向发展 ， 背后隐藏着什么样的危机 ， 可能出现什么样的问题 。 这就是校长要做的事 ， 也似乎只有校长才会来做的事 。
推荐阅读
- 习作|思维有广度 下笔如有神
- 清华大学|海报时评丨名校毕业生选择进“体制”，该如何正确看待？
- |如何去阅读一本书，加深理解和思考
- 中考|寒假将至，初三学生如何安排寒假生活，能逆风翻盘、弯道超车？
- 高校|寒假到来，假期如何做好防疫?大学生能否返乡?
- xel|疫情期间如何缓解心理压力？专家为你来支招 5 ways to manage stress, according to mental health experts
- 高等教育自学考试|寒假中想提高语文素养，如何选择阅读书目？与学生教学结合是关键
- |学生在学校学习效果如何？聪明的家长这么做，检查笔记本和错题本
- 上海|上海美达菲学校怎么样？值得去吗？美达菲学校师资学校氛围管理等如何？
- 江苏省|官方解读！如何选科更有利？又一省2024选科组合覆盖率出炉！