作业|武冈市大甸镇中心小学:科学“加减”,助力“双减”

武冈市大甸镇中心小学:科学“加减” , 助力“双减”
【作业|武冈市大甸镇中心小学:科学“加减”,助力“双减”】【时间:2021-12-11 11:06】【来源:邵阳新闻在线】【字体:大 小】

作业|武冈市大甸镇中心小学:科学“加减”,助力“双减”
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邵阳新闻在线讯(通讯员 丁倩)12月8日 , 武冈市大甸镇中心小学举办的“童心童画 , 妙笔生花”少儿美术作品展拉开帷幕 。 孩子们沉浸在一幅幅涂鸦、一张张绘画、一件件手工中 , 发现美、表达美、创造美 。 据了解 , 自国家推行“双减”政策以来 , 本学期伊始 , 该校就积极响应 , 规划发展 , 一方面做好减轻学生过重的作业和校外培训负担的“减法” , 另一方面做好促进学生全面发展、个性发展的“加法” , 坚持科学“加减” , 助力“双减”落地 。
质量做加法 , 数量做减法
“双减”减的是数量而不是质量 , 减的是负担而不是责任 。 该校校长唐三荣时常把这句话挂在嘴边 , 提醒老师们要向课堂要质量 , 布置作业有质量 。 为此 , 学校实行“推门”听课制度 , 行政领导带头 , 骨干教师跟随 , 随机进班 , 随堂听课 , 课后交流 , 及时改进 , 为的就是聚焦高效高质课堂 。 此外 , 学校还实行“四个一”加强教学常规管理 , 即每日一巡堂 , 每周一听课 , 每月一查课 , 每期一赛课 , 以提高教师队伍整体素质 , 进而提升教育教学质量 , 向学生、家长及社会交上一份满意的答卷 。
此外 , 学校定期组织各教研组集体研讨 , 就如何提高课堂效率、加强作业管理等方面相互交流借鉴 。 如语文组提出作业要从课内抄写为主转变为课外阅读为主 。 数学组探索作业要告别刷题模式 , 迈向分层设计 , 不贵多而贵精 。
个性发展做加法 , 课业负担做减法
每天 , 学生们最期待的就是上午的大课间体育活动 , 孩子们沉浸在欢快的乐曲中 , 跟随节拍舞动四肢 , 成为操场上一道亮丽的风景线 。 该校教学副校长许楚英介绍 , 大课间体育活动先后有队列跑操、热身运动、国学韵律操、舞蹈啦啦操、广播体操五个环节 , 既能起到强身健体的作用,又能减轻学生的学业压力 。

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“双减”新政一落地 , 校长唐三荣就带领大家一起积极探索高质量有温度的课后服务 , 一方面对学习有困难的学生进行答疑解惑 , 培养学生自主学习能力 , 让学生尽可能地在学校完成作业 , 减轻家长后顾之忧 。 另一方面利用现有教师资源 , 创办兴趣社团 , 如舞蹈、音乐、美术、书法、体育、电脑绘画等 , 满足学生个性化需求 , 让学生乐学善学 , 全面发展 。 上个月 , 捷报传来 , 该校龚子颖同学取得邵阳市第29届中小学田径运动会小学组100米第一名的佳绩 。

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现如今 , 丰富多彩的社团活动已成为大甸镇中心小学的一张特色名片 。 正在举办的少儿美术作品展吸引了大批师生及家长驻足参观 , 美术社团负责人欧阳金蓉老师感叹道 , 乡村孩子们的想象力很丰富 , 一拿起画笔就自由发挥 , 尽情描绘 , 把这些优秀的作品展示出来 , 是为了从小在孩子们心中种下一颗美的种子 。

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成效初显现 , 前路仍漫长 。 唐三荣表示 , 大甸镇中心小学将继续响应“双减”政策 , 结合校情 , 整合资源 , 为促进学生的全面发展、健康成长而努力 , 办有特色的学校 , 做有温度的教育 。

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