“融合学科应当如何发展？科研成果应当如何实现转化？”12月11日 ， 2021大湾区科学论坛在广州开幕之际 ， 香港科技大学（广州）校长倪明选接受了采访人员团的采访 。 他表示 ， 希望两校在教学和科研上形成紧密的合作；在科技成果转化方面 ， 学校将为学生提供更优异的创业条件 。
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谈港科大2.0：两所学校要保持平等
据了解 ， 《粤港澳大湾区发展规划纲要》发布以来 ， 港科大（广州）成为广州南沙粤港澳全面合作示范区的重点建设项目 ， 2019年9月正式获国家教育部批准筹建 ， 目前正在紧锣密鼓地建设当中 ， 将与位于香港清水湾的香港科技大学（下称“港科大”）共同构成“香港科技大学2.0” 。
倪明选介绍 ， 港科大（广州）与港科大是两所品牌相同、平等的学校 ， 但港科大（广州）与港科大在法人和财务上是独立的 ， “在这样的背景下 ， 希望两所学校在教学、科研和知识转移方面能形成紧密的合作” 。 谈及学科设置 ， 倪明选表示 ， 在港科大已有的学位 ， 港科大（广州）将不再复制 ， “例如港科大有计算机系 ， 港科大（广州）就不会有计算机系 。 ”
采访人员了解到 ， 在港科大坚实的传统学科基础上 ， 港科大（广州）将建立以“枢纽”和“学域”为基础的全新学术架构 ， 发展交叉学科、新兴学科和前沿学科 。 落实到具体措施上 ， 倪明选表示 ， 两个学校要保持平等 ， 比如 ， 在教师的招聘标准上要保持一致 ， 师资待遇都是一样的；此外 ， 本科生和研究生的标准也是一样的 。 “两个学校希望能够做到1+1>2的效果” ， 倪明选表示 。
谈学科融合发展：打破旧的教学理念
谈话中 ， 倪明选提及 ， 港科大（广州）将推进教学改革 ， 培养学生们的主动学习的创新能力 。 他表示 ， 港科大（广州）的教学方法将全部更新 ， 所有老师进入学校 ， 一开始都要培训怎么上课 。 倪明选表示 ， “这是一件更具挑战性的事情 ， 也是必须要做的 。 ”
接下来 ， 港科大将如何推动融合学科的发展？倪明选指出 ， 在原来的学科架构中 ， 教师之间的相互合作是比较难的 ， 主要是传统的学科架构和评审制度 ， 影响了教师之间合作的意愿 。
下一步 ， 港科大（广州）将打破原来旧的方式 ， “学校的考核和制度决不会按照旧的方法来进行 ， 将从各个理念去打破这种判断 。 ”从港科大（广州）“枢纽”的学术架构来看 ， 这也支持了不同专业领域的人一起合作 ， 发散讨论 ， 释放更多创造力 。 倪明选表示 ， “我们不希望‘枢纽’本身变成一个条框 ， 整个设计理念要打破各种限制 ， 鼓励不同专业领域的人相互合作” 。
谈科研成果转化：为创业提供更优异的条件
立足粤港澳大湾 ， 港科大（广州）将推动知识转移创新 ， 用新的科研成果、新技术的诞生 ， 孵化出新的产业 。 不过众所周知 ， 科技成果转化在全世界都是一个世纪级难题 ， 港科大（广州）如何孵化更多类似“大疆”这样的独角兽企业？
“科技成果转化确实难度很大 ， 有很多复杂的因素” ， 倪明选表示 ， “早期的老师们讲课非常好 ， 科研水平非常高 ， 学校的排名也节节上升 。 但是当时更多学生毕业后想到的是继续深造 。 2006年 ， 王涛等人创立了大疆 ， 他们后来的成功对我们港科大整个学校的影响蛮大的 。 很多毕业生发现 ， 深造并不是唯一的选择 ， 创业也可能是一条出路 。 学校的风气改变了 ， 更多年轻人敢于去尝试做新的东西 。 ”
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