双减|“双减”在行动——西青区赛达津衡实验小学破题“双减”，提质增效出实招
本报采访人员 刘东岳 通讯员 张培培
“双减”政策落地实施以来，西青区赛达津衡实验小学强化学校育人主阵地作用，多措并举推动“双减“工作见行见效，不断促进学生全面、健康成长，切实做到让教育“返璞归真”，努力办好人民满意的教育。
聚焦教研 打造优质高效课堂
“双减”工作的总体目标之一是使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，学生学习更好回归校园。赛达津衡实验小学以“提质增效”为目标，以建立教研新常态为抓手，营造积极教研氛围，优化教育教学方式，提升学生在校学习效率。
开展骨干教师示范课活动。语、数、外教研组的骨干教师精心准备优质示范课，骨干教师充分发挥示范引领作用，营造积极教研氛围，带动青年教师迅速成长。
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开展青年教师展示课活动。青年教师充分结合各自学科特点，大胆创新，反复打磨课程内容，呈现出各具特色的课堂效果。
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开展“一堂精彩的微课”比赛活动。以微促教、以赛促学，调动青年教师磨砺教学技能积极性。
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举行首届“青蓝工程”师徒结对仪式。充分发挥骨干教师“传、帮、带”作用，促进青年教师的业务能力、教学水平全面提高，提升学校整体教育教学质量。
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积极参加市、区教研活动。各学科教研组回校后就课堂中的教学设计环节各抒己见、相互交流，为“双减”政策下打造高效课堂带来更多思路与活力。
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开展“练一手好字”教师书法培训活动。邀请书法名家对老师进行毛笔字书写指导，提升教师综合素质，同期开展每周一练“三笔字”计划，打造“墨香校园”文化环境，提升校园文化品味。
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优化设计 提升作业管理效能
自“双减”政策落地实施以来，赛达津衡实验小学健全作业管理机制，促进学生学习品质养成。
强化作业总量控制，提升作业管理质量。对班级作业总量进行把关，审查与统筹协调本班作业总量，及时了解学生完成作业的情况和教师辅导与批改作业情况，做好作业监控管理。
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将“作业设计”作为研究课题开展研讨。研究如何设计符合学生年龄特点和学习规律的基础性作业，如何布置分层、弹性和个性化作业，在巩固学科知识的同时，提高学生利用知识分析问题、解决问题的能力，激发学生的学习兴趣。
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