校园是生活垃圾分类宣传教育的重要阵地，承担着生活垃圾分类“从娃娃抓起”的关键职能。今年以来，浙江省江山市创新校园垃圾分类宣传引导方式方法，注重学生理念“深”融入、意识“再”提升和习惯“真”养成，积极推进垃圾分类进校园工作。
理念“深”融入 培养垃圾分类小行家
通过电子屏、宣传橱窗、黑板报等进行垃圾分类宣传。同时，引导各班级开展各式各样的垃圾分类主题班会，通过图片、儿歌、视频等生动有趣的形式让学生了解垃圾分类的知识，让学生们知道垃圾分类对于保护环境的重要性及必要性，以及该做什么，可以做些什么，提高学生垃圾分类的主动性、积极性。
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意识“再”提升 开展常态化教育
以习惯养成为导向，各学校开展垃圾分类“常态化”教育。各校因地制宜开展具有本校特色的垃圾分类课程。如石门小学以“垃圾分一分，石小美十分”德育系列活动为载体，正式出版了《石门小学垃圾分类德育教材》，在垃圾分类教育中发挥了重要作用；城南小学启动垃圾分类环保课程，学校的“有礼号”列车带着孩子们踏上了全新的绿色之旅。
同时，鼓励学生争做“垃圾分类好少年”和垃圾分类小志愿者，让垃圾分类成为学生的自觉行动和行为习惯。通过将垃圾分类做到与课程、德育及日常行为规范教育相结合的教学模式，将垃圾分类工作融入学生日常生活的一部分，让学生从小养成垃圾分类的好习惯。
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习惯“真”养成 提高浸润化效果
“在推进垃圾分类工作中，我们组织成立了学生垃圾分类志愿者小分队，鼓励孩子们担任垃圾分类的小小宣传员，通过开展垃圾分类主题实践、为家长分类打分、收集家长垃圾分类照片等一系列主题活动，让学生用学到的知识，向父母、向社区宣传，引导更多人成为垃圾分类的参与者、实践者和推广者”。中山小学朱老师介绍到。
据了解，各学校还根据自身特色开展了形式多样的垃圾分类文艺演出，如实验小学编写的舞台剧《小蜜蜂学分类》、城南小学编排的服装走秀《环保亲子秀》等节目，以喜闻乐见的文艺演出“掀起”一场场分类风暴。
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【宣传|校园新时尚！浙江江山学校垃圾分类“有一手”】“在垃圾分类推广实践中，最容易接受教育、最容易养成良好习惯的是学生，成人反而积习难改，往往接受较慢。我们紧紧抓住这一特点，让学生成为垃圾分类的“行家里手”，提高浸润化效果，推广普及垃圾分类工作”。江山市分类办负责人表示。下一步，我们将从细化思路、创新思维、加强宣传等方面入手，树立标杆引领，发挥示范辐射带动，真正让垃圾分类在学校“生根发芽”。
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