在充分了解学生 ， 熟练掌握教学内容的基础上 ， 根据教学内容和学生实际 ， 准确选择教学模式和方法 ， 合理安排教学程序和时间 。 其中主要凸显师生双边活动的安排 ， 设计好预设程序并充分思考生成问题及解决方案 。
8.组织教学基本功
组织课堂教学是贯穿整个课堂的教学行为 。
从创设课堂教学情境到教学过程调控直到最后的课堂结束 ， 都隐含着组织教学的因素 。 因为课堂教学行为是正在发生的事件 ， 所以组织好课堂教学需要老师的敏锐的观察力、睿智的应变能力和高超的调控能力 。
又要创建轻松和谐的学习环境 ， 又让学生集中精力去学习 ， 这是很不容易的事情 ， 需要老师们在实践中多探索和总结 。
9.教学评价基本功
评价即价值判断 。 对教学而言 ， 学生增长知识 ， 掌握本领 ， 受到教育 ， 健康成长就是教育的价值所在 。
在教学评价中 ， 评价观念的转变非常重要 ， 应当用发展的观点去评价学生 ， 评价课堂 ， 评价自己和评价他人 。
10 .教育科学研究基本功
教师即研究者 。 这里所说的“研究”是指教育科学研究 。
教师要想透彻理解复杂的教育现象 ， 或者解决工作中遇到的实际问题 ， 就必须掌握教育科学研究的步骤和方法 ， 这也是现代教师的必备基本功 。
（本文由@知心老师推荐 ， 选自“校长教师之家” ， 版权归原创作者所有）
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