临近期末考试 ， 各学科进入一级战备状态 。
作为升学学科的“王炸” ， 语数外三科的教学还是重中之重 。
各学科为语数外“让路”早就成为常态 。
然而 ， 极个别单位的语数外就像被宠坏的“纨绔子弟” ， 偏偏就是烂泥扶不上墙 ， 成绩还是一撅不振 。
例如 ， 极个别单位把单位几乎所有空闲时间都放在语数外上 ， 甚至挤压历史、道法等考察科目的时间来强化语数外三科 。
极个别单位削减政史一半的课时量来强化语数外 ， 效果如何呢？
事实是：语数外的学习时间越多 ， 某些学生就越反感 ， 学习效果也不见得有多好 。
过去有这样一个真实例子 。
某单位副校长教一个班数学 ， 有空就去讲数学课 ， 据学生们反映 ， 每天至少有四节数学课 ， 到头来 ， 学生一看到该副校长进课堂就唉声叹气：“怎么又来了？还能只学数学吗？”
最后 ， 数学成绩也不是多好 ， 弄了个“下力不讨好 ， 剃头挑子一头热 。 ”
语数外三科教学成绩提升不能靠大水漫灌式的“拼时间战术” ， 而是靠提高课堂效率的“精准化”教学 。
台上一分钟 ， 台下十年功 。
学科教师必须抓重点 ， 千万不要满眼里都是重点 ， 必须讲究“短平快”战术 。
不信看看 ， 成绩高的 ， 哪一个老师是靠“水多泡倒墙”式的“多上课”得来的？
你有千条妙计 ， 我有一定之规 。
教学大忌是“眉毛胡子一把抓”！
必须抓重点 ， 突出重点 ， 必须实现教学的“减时增效”！
看看那些政史减少一半课时量的单位政史的学考成绩吧 ， 他们“减时间 反而提升成绩” ， 甚至成绩比以往更好 。
【职业教育|“水多泡倒墙”式教学思维当休矣】这就是说 ， 课时越少 ， 学生就越珍惜 ， 学习的精力就越集中 ， 教学效果越好 。
推荐阅读
- 招聘|学历重要还是能力重要？
- 教师|北大韦神“真实处境”跌下神坛，学生退课，班级人数不到10人
- 安徽|海南一大学生不知安徽省会，连猜两个都不对，直接“得罪”两个省
- 考研|“考研初试第三被刷，只因没提前联系导师”，知情人道出其中实情
- 基础教育|又一“铁饭碗”招聘，工作稳定福利好，有望拿50万安家费和补贴
- 考试|“考第一请吃海底捞”，考试成绩出来后，老师感叹：是给自己挖坑
- 教育部|终于轮到高中生“减负”了，教学进度将大幅调整，教育部已有通知
- 质量|学校有规模，教育才有质量，解决乡村“麻雀小学”问题，刻不容缓
- 教育|《新机遇下职业教育的增速与展望》论坛实录-于红岩
- 技能|《新机遇下职业教育的增速与展望》论坛实录-王安屹