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关注语文教学发展 ， 解决语文学习困惑 。
遇到中等生的家长 ， 总是在提高成绩这个方向上 ， 陷入困境 。 家长们的困惑是：明明很努力了 ， 孩子的语文学习成绩也不是很差 ， 为什么在提高一些分数上就这么难？是不是孩子的天赋如此？语文学习的能力本就是这个水平？家长的心情 ， 作为语文老师我非常理解 ， 但中等生想要在语文成绩提高上 ， 实现逆袭 ， 这不是努力的问题 ， 首先要保证自己不要掉到学习的陷阱里 ， 就已经非常不容易了 。
其次 ， 提高成绩需要的是技巧而不是方法 ， 家长辅导的时候 ， 需要了解孩子的真实学习能力 ， 孩子也应该在学习实践中找到最适合自己的方法 。 最后 ， 成绩的提高 ， 不是巧合 ， 也不是努力到了一定阶段 ， 就能自动实现的 ， 家长需要建立一个正确的认知 ， 才能真正帮助孩子提高成绩 。 中等生在语文学习上的优势 ， 既不在阅读也不在写作 ， 而是对基础知识点的掌握上 。
我们很多家长认为孩子在语文成绩上“差那么一点点” ， 是来自阅读不够 ， 写作能力不强 ， 其实中等生在语文学习上的差距 ， 就是在基础知识的运用上 ， 练习少了 ， 关注不够 。 该如何提高中等生的语文成绩？小岛老师想从语文教学的角度切入 ， 和家长朋友们聊一聊 ， 成绩的提高 ， 究竟有哪些实用的方法 。
1、理解不了的只能靠最笨的方法：多学几遍
对于小学阶段的中等生 ， 家长会发现 ， 孩子在自己的督促下 ， 语文成绩尚且可以保持一个不错的程度 ， 但一旦脱离了家长的辅导 ， 孩子的成绩就像坐过山车一样了 。 这是因为小学阶段的语文知识点还是相对比较单一 ， 也就是我们大多数家长认为的 ， 我抓着孩子多背多写多练习 ， 孩子还是可以靠着笨的方法 ， 保证语文成绩的进步 。 但是升入了初中 ， 我们就会发现 ， 中学生在语文学习的过程中 ， 更需要的是思维模式的更新 。 如果还停留在“笨方法” ， 语文成绩确实是比较难提高 。 尤其是光靠努力 ， 还是有很多不理解的地方 ， 因为课堂学习的模式 ， 课后学习的方法 ， 都发生了变化 ， 中学生就不知道怎么去解决了 。
这时候就需要我们再去采用小时候的学习方法 ， 遇到不懂的问题 ， 理解不了的文章 ， 多看几遍 ， 多学几遍 ， 多读多理解 。 在学校的时候 ， 老师上课讲得快 ， 自己还未能适应语文老师的课堂节奏 ， 在放学后 ， 就应该及时复习 ， 把当天所学的知识点全部复习1-2遍 。 不懂的地方标记清楚 ， 一定要找老师一对一解决 ， 家长们不要陷入专家们的辅导建议陷阱 ， 认为此刻不懂 ， 是一个正常的阶段 。 那些能够自己开窍的学生 ， 都是天赋异禀的孩子 。 不懂的地方 ， 家长的辅导又跟不上的时候 ， 学生只能靠最笨的方法 ， 去多学几遍了 。
2、做好语文笔记 ， 提高学习效率
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