“特色＋品牌”
在科技兴校上下功夫
科技兴则民族兴 ， 科技强则国家强 。 在提高教学质量的基础上 ， 云霄一中坚持走科技教育之路 ， 着力打造学校科技教育体系 ， 基本形成了以科普教育、科技实践、科技创新等为主要内容的科技教育课程体系 ， 确立了以青少年机器人竞赛为突破口、以科技类校本课程开发为载体、深入开展科技教育活动、走“特色＋品牌”的创特思路 。
学校将课堂学习与课外学习、统一标准与特色标准、共性发展与个性发展紧密结合 ， 充分适应学生发展需要 ， 构建独具特色的课程体系 。 学校实行“层次目标” ， 以地方课程为载体、以科技教育为轴心 ， 开设竞赛类、活动类、探究类、拓展类等带有鲜明学校特色的课程 ， 培养学生的实践能力和创新精神 ， 从而提高学生素养 ， 丰富学校特色内涵 。
学校建设“校本资源库” ， 逐步开发了《探秘漳江口红树林》《走近核电》《机器人编程与自动控制》等科技类校本选修教材 。 同时将学科教学与科技教育、研究性学习与科技教育有效整合：一是开好理化生实验课、通用技术课和信息技术课 ， 培养学生学习科学研究的方法、发展综合运用知识的能力 ， 初步培养学生的科技技能 ， 为学生参加校外、课外科技活动打下良好基础；二是挖掘教学资源中的科技教育元素 ， 把青少年科技教育活动融入日常教育教学；三是发挥社团组织作用 ， 组织有科技特质的学科活动和科技节活动 ， 让学生在实践活动中探索、求知、创新 ， 体验科技的乐趣 ， 培养科学精神和科学道德 。 2019年 ， 学生方涵宇被评为全国英才计划物理学科年度优秀学员并入选“英才风采”学员名单 。
多年耕耘 ， 捷报频传 。 云霄一中获得福建省首批普通高中课程改革基地建设学校、福建省首批示范性普通高中建设学校等多项荣誉 ， 连续4年获评“全国青少年科学调查体验活动推广示范学校”“中国青少年机器人竞赛优秀学校”“全国青少年人工智能活动特色单位”等 。 在青少年机器人竞赛、青少年科技创新大赛、青少年科学影像节、校本课程开发等方面取得了突出成绩 。 学生尽情施展科学才华 ， 形成了良好的科学习惯和科学创新精神 。 近5年来 ， 学校青少年机器人代表队代表福建省出战全国比赛 ， 获得综合技能项目高中组冠军3次、亚军一次的好成绩 。 2021年 ， 学校科技项目“半自动羽毛球拾取机设计与应用”获第36届福建省青少年科技创新大赛一等奖和卢嘉锡青少年科技创新奖 ， 在科技兴校方面实现了新的突破！（吴云 陈光辉 林银海）
《中国教育报》2021年12月20日第7版
【文化|“以文化育”树新才 鸿鹄之志冲云霄】作者：吴云 陈光辉 林银海
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