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【义务教育|“幼小衔接”要被纳入义务教育？新的教学模式，将于2022年实施】
导语：家长总是会对子女寄予厚望 ， 哪个家长也不希望看到学生输在起跑线上 ， 所以 ， 现在越来越多的培训机构看中了家长的这一心理 ， 大力开展所谓“幼小衔接”课程 。
校外培训机构开办的“幼小衔接”往往就是挂羊头卖狗肉 ， 说是提前适应小学的学习节奏 ， 说白了就是开展超前教育 ， 但超前教育对于学生有着诸多负面影响 。
有关部门也明确表示过 ， 禁止幼儿园以及其他培训机构提前开展学科教育 ， 一定要做到顺应学生的心理和生理发展 ， 确保一年级新生可以做到“零入学” 。
“幼小衔接”要被纳入义务教育了？新的教学模式 ， 将于2022年开始实施有关部门在严厉打击“幼小衔接”的同时 ， 也在积极地为家长和学生提供更好的解决方案 ， 部分地区将在2022年秋季入学开始 ， 将一年级上学期的课程调整为“幼小衔接” ， 统一入学的教学进度 。
学校开展的“幼小衔接”和校外培训机构开展的“幼小衔接”将有着本质性的区别 ， 学校开展的“幼小衔接”更多地是让学生适应一年级的学习节奏 ， 调整大家的学业进度 ， 缓解小学生刚入学的焦虑心情等等 ， 并不等同于校外的“超前教育” 。
这样一来 ， 家长也不必担心学生会因为没有进行超前教育 ， 而无法适应一年级的教学进度 ， 新的一年级教学模式 ， 将会更加周全地考虑到不同学生在入学时 ， 需要面临的不同挑战 ， 给足了所有新生足够的适应周期 。
新的教学模式 ， 可以大大缓解了家长的“一年级焦虑”对于校外的幼小衔接里开展的超前教育 ， 其实很多家长也清楚其存在的一个危害 ， 但是处在这个大环境中 ， 家长看到其他学生已经会了加减法 ， 会了拼音 ， 自己也难免会感到焦虑 ， 最后无奈盲从 。
“一年级焦虑”是很多家长正在面临的问题 ， 一方面担心学生无法跟上学习的节奏 ， 在成绩上落后于人 ， 另外一方面也担心学生无法将自己的身份迅速地做出转变 ， 因为无法适应导致厌学的情绪 。
新的教学模式一经推进 ， 家长的“一年级焦虑”也将大大得到缓解 ， 学生们也不用在学龄期前就学习那些超过自己的理解能力的学科知识 ， 对于学生和家长来说 ， 是一件两全其美 ， 拍手称快的事 。
“超前教育”对于学生的影响是潜移默化的 ， 家长应提高警惕其一 ， 容易出现“三年级现象” 。 所谓三年级现象 ， 就是有些学生在一二年级时成绩看上去很不错 ， 但是到了三年级时 ， 成绩却急转直下 。
这个和学生开展超前教育有着极大的关系 ， 因为超前教育教授的内容 ， 最多只能教到二年级 ， 三年级时 ， 学生将没有“老本”可以吃 ， 家长才后知后觉 ， 原来学生一二年级时的好成绩其实都是假象 。
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