青海湖|《万向思维教育考试论坛》第8期-教辅编辑进行教材研究的方法干旱|动力|试题

作者：万向思维教研员- 韩颖
主办：万向思维教育考试研究院
【青海湖|《万向思维教育考试论坛》第8期-教辅编辑进行教材研究的方法】教材是落实教育教学目标的主要工具，在新高考强调基础性的背景下，研究学习教材对教辅编辑来说是一项重要工作。对于如何研究教材，万向思维教育考试研究院摸索出了教材学习4步法，实现了教材学习方法、步骤标准化。在此基础上，各学科根据学科特点充实研究方法。
一、结合课程标准中的课程结构，知道高中阶段的课程构成
高中新课标（2017版）中规定，普通高中课程分为三类：必修课程、选择性必修课程、选修课程。其中，必修和选择性必修课程为参加高考需要学习并掌握的课程，选修课程不作为高考要求课程，只作为学生的兴趣拓展与高校自主招生参考。
二、结合高考真题，明确教材各大知识模块与高考的关系
通过研究教材与高考真题，明确教材各大知识模块在高考中的大致分值占比与常考题型，在高考中的难易度要求
三、构建每册书的核心知识思维导图
通过构建每册书的核心知识思维导图，清楚教材编排逻辑与知识之间的关系，同时理清知识的重要程度
四、“左教用右教材” ，利用教师用书研究教材
1.根据教师用书对本章内容的描述，明确本章的知识结构与逻辑关系
2.根据教师用书中对课程标准的细化，明确本节的基础知识、应用要求、创新要求与难点。然后，根据教师用书中的教学建议，在教辅书中如何实现这些教学建议，通过这些方法实现本节的教学要求。
3.根据教师用书中对知识难度的要求，结合考试要求，明确题目的难易水平。

青海湖|《万向思维教育考试论坛》第8期-教辅编辑进行教材研究的方法

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