【科班|盖叫天的“科班教育法”】近读邓拓同志的《燕山夜话》 ， 有一篇《科班的教育法》 ， 说的是京剧名家盖叫天老先生如何培养学生的经验之谈 。 他说 ， 招学生 ， 先不说是否录取 ， 第一步先看你是不是这块“料” 。 这非常重要 。 考试时 ， 室内众老师坐好 ， 叫一位报考生进来 ， 先让他（她）走两步 ， 看看身段 ， 体态；说几句 ， 听听口齿、嗓音儿；喊两声 ， 看看架势、底气 。 老师们把第一感觉记下 ， 并初步判断此人在生、旦、净、末、丑中能学哪行 。
第二步 ， 对报名来的考生全放松管理 。 早上院子里剧团学员、演员们开始了每日早课 ， 全来练功 ， 吊嗓子 。 这时 ， 让所有考生于四周看热闹 。 而老师们却躲于暗处观察这些考生的表情 ， 看他们对哪一行当有兴趣 。 于是 ， 老师对考生的兴趣爱好又记下一笔 。
经过几天的“考察”之后 ， 老师再分别叫来考生 ， 与他们一起分析个人的长短 ， 结合个人志愿 ， 决定是否录取 ， 录取到哪一科 。 老师们很细致 ， 极有耐心 。
过去老艺人收徒或招生 ， 其弟子几乎个个是人才 。 原因就在于盖大师这样的“量才而教 ， 量才而用”的量体裁衣培养新人的科学育才规则 。
话说回来 ， 当下对于自家孩子如何发展 ， 父母是否也可以适当地借鉴一下这“三步走”：上幼儿园和小学时 ， 先看看孩子的兴趣在哪儿？如果哪方面有特别的兴趣 ， 就着重培养一下；等孩子上初中了 ， 客观、全面地分析一下自己的孩子 ， 摸准孩子是一块什么料；最后 ， 与孩子共同研究一下以后是学文、学理 ， 还是学艺术？是考大学还是上职业院校？目标明确了 ， 鼓励孩子树立理想 ， 认真学习 ， 使其青春无悔 。
是金子 ， 在哪儿都发光 。 邓拓同志还引用《汉书·董仲舒传》的话：“兴太学 ， 置明师 ， 以养天下之士 ， 数考问以尽其才 。 ”董仲舒还建议“量才而授官 ， 录德而定位” 。 但邓拓最后叹息道 ， 这些已是老生常谈 ， 然而 ， 却“简直很不容易引起人们的重视” 。
在我们造火箭造卫星的工厂里 ， 有设计蓝图的“文员” ， 也有敢于飞天的“武将”——千万别小觑了众“武将” ， 没有他们 ， 一切就是纸上谈兵 。 企业里需要有才的工程师 ， 更需要艺高人胆大的匠人 。 看看我们的航空母舰、舰载飞机；看看各行各业的网红、带货直播的农家小哥——新时代的中国 ， 真的是各种人才都有用武之地 。 何必千军万马齐挤高考一条道呢？对于有些孩子来说 ， 上技术学校 ， 学一门手艺 ， 可能是更好的选择 ， 一样可以学有专长 ， 顶天立地 。
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