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其次 ， 把成功作为孩子的“自我奖励” 。
不在他人面前刻意炫耀孩子的成功 ， 讽刺孩子的失败 ， 而是真诚地陪孩子庆祝取得的进步 ， 把成功的喜悦还给孩子 ， 让孩子真切地感受到学习是他自己的事 ， 满足孩子自我提高和归属的需求 。 不管孩子成绩好坏 ， 都要强调最终的结果与过程中的努力都很重要 ， 帮孩子一起看到在过程上的进步 ， 卸下孩子“怕失败”的思想包袱 。
03
再次 ， 通过观察以及与孩子一起讨论 ， 明确是孩子遇到的具体困难 ， 从而针对性地提供解决方案 。
如果是学业难度大 ， 可能需要帮助孩子更好地理解所学的知识；如果是被其他的事情分心 ， 就需要帮助孩子提供一个安静不被打扰的学习环境；如果是时间规划不科学 ， 就要跟孩子一起制定更为科学的学习计划 。
（作者系北京师范大学心理健康教育与咨询中心专职教师）
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责编：张惠娟
制作：梁箬妍
【教育|把学习的责任与收获还给孩子自己】审核：贺春兰
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