高质量|杭、台携手共建“高质量教育现代化共同体”从精准帮扶到互助共建浙江省教育厅关工委助力教育路上的“共同富裕”
近日，杭州市西湖区教育关工委与临海市邵家渡中学完成了共同体结对仪式，正式开启了杭州与台州携手共建“高质量教育现代化共同体”，助推区域教育优质均衡发展活动。杭州市拱墅区、上城区、西湖区、富阳区、萧山区、临平区等区县关工委针对对口学校提出的需求，选派精英教师前往当地交流学习，分享先进教学思想与经验。
据了解，建设“高质量教育现代化共同体”由浙江省教育厅关工委牵头，旨在推动区域内学校优质、均衡、特色发展，解决教育发展不平衡、不充分和教育创新能力不适应教育现代化发展要求等问题。提升区域教育综合实力，形成“优势互补、资源共享、填谷筑峰、协调发展”的区域教育新格局，建成一批适应新时代发展的优质学校和高质量教育的品牌学校，满足人民群众日益增长的优质教育需求。
省教育厅关工委张绪培主任表示：“当前，我省正在全面建设高质量发展共同富裕示范区，两地结对正是新形势下教育领域共同富裕的探索。两方要进一步拓宽协作渠道，跨越空间障碍，实现教育教学的同频共振。要形成常态化的教学交流，建立教师互访和人才培养机制，携手推动活动生根发芽。”
精准研讨
让“所长”变“共长”
在“高质量教育现代化共同体”提出之前，杭州市与丽水市两地的教育局关工委便在省教育厅关工委指导下开启了“续航式”的“教育帮扶”工作。2021年是该项工作开展的第10个年头，已有近400位老校长、名教师参与其中，共帮助了丽水市内近60所农村薄弱学校，惠及学生4万多名。
每一年，丽水市教育局关工委都会对9个县（市、区）的薄弱农村学校开展调研，筛选出具体学校和具体需求。随后，杭、丽两地教育局关工委第一时间沟通对接，确定选派教师以及帮扶内容，真正做到了“你有需求教，我有备而来”，极大地提高了帮扶的精准度和效率。
文章插图
丽水市莲都区老竹民族学校提出的课堂引领与学校校本课程建设两块内容，在通过教育帮扶后，得到了显著提高。校长江伟华感慨：“杭州市关工委精心选派了最符合我们当下需求的名师、名校长来到我们学校进行精准帮扶。特别是省正高级数学特级教师、省春蚕奖获得者盛志军老师，在最短的时间内提升了我校的数学学科水平，为学校后期的复习教学做了精准的指导。”
除了为学校的顶层设计带来帮助之外，对于教师的培养也起到了促进作用。丽水市缙云县盘溪中学校长对此深有感触。“教师缺的不是耐心和时间，而是教育理念。”校长金枝英坦言，“通过杭州名师来到学校进行深入交流，学校教师的教育理念得到了提升与更新。每门学科的教师都得到了相对应的指导。学校的副校长还特意到杭州的学校进行了为期一个月的学习交流，受益匪浅。”据了解，该校的教师与帮扶教师至今联系紧密，时不时进行教学工作的经验分享。
【高质量|杭、台携手共建“高质量教育现代化共同体”从精准帮扶到互助共建浙江省教育厅关工委助力教育路上的“共同富裕”】“1+N”模式
多重保障满足需求
此次台州之行，杭州市拱墅区对口送教的是温岭市实验小学。在前期的需求征集中，温岭市实验小学提出了“艺术特色和教师培训”的需求。拱墅教育关工团成员、拱墅区教育局关工委秘书长张莹，原下城区人民政府总督学、特级教师赵士勋，原下城区教师教育学院音乐研究员、浙江省音乐家协会会员杨才裕，大关小学教育集团副校长、之江校区执行校长严莹，大关小学教学新秀刘丹，求知小学教学新秀陶灵芝、罗晨琪成为本次温岭市实验小学的送教老师。
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