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科学实验延时服务课堂。
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戏曲延时服务课堂。
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书法延时服务课堂。
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简笔画延时服务课堂。
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舞蹈延时服务课堂。
【鹤壁新闻网讯-鹤报融媒体采访人员 韩文雪 通讯员 李俊峰】实施“双减”政策，如何提质增效并促进学生健康成长成为摆在学校面前的一道重要课题。为确保“双减”政策发挥实效，从今年秋季学期开学以来，市湘江小学明方向、理思路、定举措，在认真研读相关文件、广泛调研师生及家长的基础上，积极探索出“1+2+3”课后服务模式，真正让学生成为“双减”政策的受益者。
“一个体育大活动”增强学生体质
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陈氏通背拳延时服务课堂。
青少年的身体健康既关系个人成长成才，也关系国家未来发展。市湘江小学在调查中发现，大部分家长希望孩子在一天的学习后能有体育锻炼的时间，对体育类课程的需求意愿最高。于是，让学生能运动、会运动、爱运动成为该校丰富的课后延时服务内容之一。
该校每天课后延时服务的第一项内容就是眼保健操及体育活动。根据学校场地和师资情况，该校以趣味性、科学性、普及性、层次性、安全性为原则，将体育活动内容经过收集、整理、筛选和创编，改编成适合小学生进行体育活动的教学内容。
陈氏通背拳、乒乓球、羽毛球、排球、篮球、足球、啦啦操、软式棒垒球、地掷球、韵律操、花样跳绳……丰富多彩的运动项目使每名学生都能快乐地参与其中，校园处处彰显出生命的灵动，学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
“两个维度”分层布置作业 让每个孩子都拥有“获得感”
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学生各科作业展示。
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学生各科作业展示。
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学生各科作业展示。
市湘江小学在落实“双减”政策中，始终保持与教育部门同向、与家长期盼同行、与学生成长同频。在“双减”背景下，该校重视作业设计，精选作业内容，严控作业总量，担当起“减负提质”的责任。
学校从作业量、作业难度这两个维度分层布置作业。第一是作业量的分层。对知识掌握较快的学生减少基础类作业量，对写作业不够认真或知识掌握不够牢固的学生适当增加作业量。第二是作业难度的分层。针对每名学生的学习程度设计难易有别的作业，作业难度分为基础类、拓展类、提升类。同时，提倡自主选择作业，以基础+拓展、基础+提升、基础+自选等方式，因材施教，确保每名学生都能保质保量完成适合自己的作业，让每个孩子都拥有“获得感”。
随着“双减”政策的落地，孩子回到家有了更多可支配的时间，如何统筹好校内和校外两个层面，双向发力，协同育人呢？市湘江小学的教师精心为孩子准备了特色作业：语文阅读摘录卡、数学思维导图、英语故事新编、美术诗配画、音乐家庭表演会、体育素质练习+技能、科学探索大自然、我是家务小能手等。开展“一周一个家庭日”活动，向家长推送指导孩子做一次家务、做一个拿手菜等成长任务小清单，让家庭传递向上向美向善的力量；建议家长带着孩子去寻找本市值得打卡的景点、博物馆、红色地标等，既增长见识又可以拉近亲子关系，让家长和学校形成教育合力，成为学生成长的“双翼”。
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