跨学科STEM教育在国内迅速发展 ， 普适化实施成为大家共识 ， 但面临课程、教师及评价方面的问题 。 即将出台的教育部《义务教育课程方案》及各科目课程标准对跨学科STEM教育提出明确要求 ， 即要求10%的课时实施跨学科课程 。
“跨学科STEM教育理论与实践探索”学术研讨会是北京师范大学跨学科STEM教育方向研究成果的学术交流平台 。
本届研讨会将邀请学术专家、教育主管部门、公益组织、中小学校长、优秀教师 ， 分享跨学科STEM教育理论和实践经验 ， 聚焦跨学科STEM课程开发方法等核心问题 ， 共同推进中国跨学科STEM教育普适化进程 。
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北京现场会议+全国在线直播
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会议基本信息
时间：2022年1月8日（周六）9:00-12:00
地点：中关村互联网教育创新中心9层·第4会议室（北京市海淀区中关村大街18号B座）
方式：北京现场会议+全国在线直播
主办：北京师范大学《基于学科融合的课程设计与评价方法研究》课题组、电子工业出版社
承办：培识教育
支持：中关村互联网教育创新中心
协办：果之智慧教育研究院、微吼、北京立德未来助学公益基金会美丽中国支教项目
会议日程
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专家介绍
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武法提
北京师范大学教育学部 ， 教育技术学院院长 ， 教授 ， 博士生导师
北京师范大学智能学习系统实验室主任 ， 数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心主任 ， 中国人工智能学会智能教育技术专业委员会副理事长 ， 中国互联网学习研究中心主任 。 武法提教授的主要研究领域是智能学习系统设计与开发、教育大数据及学习分析、智慧学习环境设计理论 ， 在研究中始终坚持“将教育技术转化为生产力” ， 强调“从教育技术的视角分析教育问题 ， 用教育技术的方法解决教育问题” 。 著有《目标导向的网络课程设计》、《网络教育应用》、《网络教学策略》等著作 ， 在核心期刊及国际会议发表学术论文80余篇 ， 主持十余项国家级及省部级研究课题 。
演讲主题：当前的教育困境与新教育学
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杨开城
北京师范大学教育学部教育技术学院教授 ， 博士生导师
研究领域是STEM教育、新教育学基本理论 ， 包括课程开发、教学设计、教育系统分析 。 曾获得北京师范大学第四届最受本科生欢迎的十佳教师称号 ， 至今已经在《教育研究》、《电化教育研究》、《中国电化教育》、《现代远程教育研究》等杂志发表论文百余篇 ， 出版专著及教材10余部 。
演讲主题：新教育学视角下的跨学科课程开发与教师专业发展
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公平
《基于学科融合的课程设计与评价方法研究》课题组副组长
CSTEM跨学科课程教材副主编 ， 跨学科STEM教育普适化倡导者 ， 为多省市教育主管部门和学校提供跨学科教育咨询和教师培训 ， 开展STEM专题讲座百余次 ， 培训STEM教师5万余人 。 其提出的“STEM教育三维培养目标”、“STEM课程开发五问”、针对小学学段的“工程五步”、“沟通三要素”、“协作四要素”等模型得到专家和一线教师的广泛认可 。
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