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有的孩子明明在一二年级时成绩很优秀 ， 但是进入三年级后成绩却下降明显 ， 而有的孩子却从成绩平平 ， 默默无闻的学生 ， 一跃成为学霸！
都说三年级是小学生成绩拉开的“分水岭” ， 只有亲身经历过的家长 ， 才会对此有更深刻的体会 。
我女儿班上就出现过这样的情况 ， 她们班里有一个男生在一二年级时成绩一直平平 ， 处于中等水平 ， 之前我们对他都没有太多印象 ， 但是自从进入三年级后竟一跃成了学霸！这让包括我在内的不少家长都很诧异 。
在一次家长会上 ， 这个男生的妈妈分享男孩成绩提高的经验时 ， 有一点对我的触动很大 。
这个男生的妈妈说 ， 他儿子从一年级开始就大量阅读 ， 并且阅读范围很广 ， 阅读的针对性也强 ， 而她在给儿子挑选的阅读书目中 ， 穿插了大量的小古文和国学 ， 目的就是在孩子阅读的同时 ， 可以提前培养孩子对古文的理解能力 ， 只有这样孩子才能做到厚积薄发 。
原来 ， 这个男生的妈妈是博士毕业 ， 在我们附近一所大学任教 ， 是研究生导师 ， 对孩子一二年级的学习成绩并不关注 ， 他们更注重为孩子的学习做好各方面的铺垫 。
【黑龙江|成绩平平的男生，进入三年级一跃成为学霸，只因妈妈做对了1件事】一、小学生读小古文真的对成绩有这么大的帮助吗？
刚开始 ， 我也和其他家长一样 ， 对此也持有怀疑的态度 ， 感觉古文对于小学低年级的孩子来说 ， 难度有些大了 ， 古文那么生涩 ， 我们大人读着都吃力 ， 更何况低年级的孩子？
孩子读古文 ， 真的会对学习有这么大的帮助吗？
无意中我看了北大中文系一个派派学长的分享后 ， 对此不再怀疑 ， 北大派派学长高考语文考了140分 ， 他在分享自己的学习经验的时候 ， 专门提到了一点 ， 就是他妈妈从小学开始就让他读小古文 ， 这一点和女儿班里那个男生的妈妈的做法真是一致 。
派派学长说 ， 如果不是从小学时候被妈妈逼着每天诵读小古文 ， 他高考语文不可能考到140分 ， 更不可能考上北大中文系 。
其实 ， 对小学生教材了解的家长都知道 ， 小学一二年级学得都比较简单 ， 基本上都是吃的学龄前的老本 ， 学龄前掌握得差不多了 ， 小学一二年级成绩基本上都不会太差 ， 前期的积累才是最重要的 。
但是进入三年级孩子的学习成绩就开始两极分化 ， 也就是我们常说的“小学三年级是学习成绩的分水岭 。 ”
因为进入小学三年级之后 ， 语文就开始有小古文了 ， 并且从三年级开始一直到高考 ， 古文的占比越来越多 ， 并且难度也会越来越大 ， 如果孩子没有提前对古文进行了解学习 ， 没有阅读的语感 ， 到学习时候就会一头雾水 。
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