第二天 ， 父亲死了 ， 孩子们在床头上发现了一张小纸条 ， 上面写着：孩子 ， 我并不需要蜻蜓 ， 我需要的是你们捉蜻蜓的快乐 。
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这个故事说明 ， 事情的结果尽管人们很在意 ， 但是做事情的过程更加重要 ， 过程的精彩往往比结果目标的达成更让人兴奋！
比如 ， 安全管理 ， 很多时候防不胜防 ， 对于结果有可能不好控制 ， 但是我们完全可以控制过程 。 有了理性负责的过程 ， 尽管安全不可控因素很多 ， 一般来说 ， 都会有一个好的结果 。 但如果没有一个严谨周到 ， 认真负责的过程 ， 就完全有可能没有一个好的结果 。 我有一个观点 ， 任何安全事故的背后 ， 都有过程中的若干个疏忽和遗漏 ， 都有过程中的若干个“如果”的惋惜和遗憾 。
过去 ， 我在抓高考时 ， 我经常说 ， 高考结果无论怎样完美 ， 也永远都会留下些许不如意 。 高考同安全工作一样 ， 不可控的因素同样很多 ， 高考如战场 ， 往往瞬息万变 ， 其最终结果很难预料 。 再加之 ， 高考也不可能有百胜将军 ， 所以对待高考的结果 ， 我认为要淡定、要从容、要有一颗平常的心！
但是我们可以向高考的过程负责 ， 老师们在备考中 ， 注重过程 ， 从每一次备考、每一次活动开展抓起 ， 从每一节课教学、每一节自习辅导抓起 ， 从每一次作业布置、每一次作业批改抓起 ， 从每一次命题、每一次检测、每一次讲评抓起 ， 从每一个学生思想工作的跟进、心理的调节辅导、身心健康的关注抓起 。
沉浸于过程 ， 我们会享受一路过程的曼妙风光 。 当然 ， 更为重要的是 ， 过程有了 ， 结果总的来说 ， 不会差到哪个地方去 。
第八 ， 不要怨天尤人 ， 要把资源规则用到极致 。 有这样一则故事 ， 说的是在美国一个农村 ， 住着一个老头 ， 小儿子和他在一起 ， 父子相依为命 。
突然有一天 ， 一个人找到老头 ， 对他说：“尊敬的老人家 ， 我想把你的小儿子带到城里去工作 。 ”老头气愤地说：“不行 ， 绝对不行 ， 你滚出去吧！”这个人说：“如果我在城里给你的儿子找个对象 ， 可以吗？”老头摇摇头：“不行 ， 快滚出去吧！”这个人又说：“如果我给你儿子找的对象 ， 也就是你未来的儿媳妇是洛克菲勒的女儿呢？”老头想了又想 ， 终于被让儿子当上洛克菲勒的女婿这件事打动了 。
过了几天 ， 这个人找到了美国石油大王洛克菲勒 ， 对他说：“尊敬的洛克菲勒先生 ， 我想给你的女儿找个对象 。 ”洛克菲勒说：“快滚出去吧！”这个人又说：“如果我给你女儿找的对象 ， 也就是你未来的女婿是世界银行的副总裁 ， 可以吗？”洛克菲勒于是同意了 。
又过了几天 ， 这个人找到了世界银行总裁 ， 对他说：“尊敬的总裁先生 ， 你应该马上任命一个副总裁！”总裁先生摇头说：“不可能 ， 这里这么多副总裁 ， 我为什么还要任命一个副总裁呢 ， 而且必须马上？”这个人说：“如果你任命的这个副总裁是洛克菲勒的女婿 ， 可以吗？”总裁先生于是欣然同意了 。
你看 ， 就是经过这么一些周旋 ， 这个小伙子马上不仅当上了洛克菲勒的女婿 ， 而且当上了世界银行的副总裁 。
从故事中应该受到启发 ， 校长一个重要的工作方法 ， 那就是要充分利用资源 ， 有智慧借力 ， 有敢于突破套路的勇气 ， 有善于打破既定规则的底气 ， 不能遇到困难就在那里等待观望 ， 叫苦连天 ， 束手就擒 。 不少校长工作奇迹和神话的创造 ， 差不多都是穷尽资源和智慧的结果 。
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