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杭州春晖小学课后服务中开展的航模课程。杭州市教育局提供
“双减”落地后，家长们有欣喜，也有焦虑，有解脱，也有困惑。
作者：任靖
2021年即将过去，很多机构发布的年度词汇榜单上，“双减”一词都高高在榜，成为这一年里，国人的一段集体记忆。
“双减”的确是一个牵动着无数中国家庭的词汇，它不仅记录了中国教育生态一场洗牌式变革，也折射了中国社会教育理念的渐渐转变。
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资料图：武汉一小学门外家长接孩子放学。中新社发 张畅 摄
焦虑到平静，辅导班真的没有了
12月21日，教育部以“双减”为主题召开了一场发布会：目前线下校外培训机构已压减83.8%，线上校外培训机构已压减84.1%；在规定时间内完成书面作业的学生占比由“双减”前的46%提高到目前的90%以上……
这场发布会公布的一系列数据，被称为“双减”成绩单，而当这些数字投射到个体身上，则是无数普通中国家长对课外培训的“断舍离”。
子涵是北京的一名初中生，提及眼下“双减”对自己直接影响，她脱口而出的是“终于可以在没有补习班的寒假过年了”。
子涵今年读初二，成绩常年稳居年级前三。从上小学开始，妈妈任巧就给她报了数学和英语的补习班，升入初中后又开始补习物理。初一的时候，子涵就学完了初二的物理，并计划在初二学完初三的物理。
但随着7月国家层面“双减”政策落地，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训，子涵这种课外超前学习的状态被打破了。
“双减”新政刚出炉时，任巧并没有太当回事，按照自己过去8年给孩子报班的经验，她一直认为“中小学减负政策在巨大的补课刚需面前总显得形式大于内容”。
但没过多久，任巧意识到这次似乎是动真格的了，“班上不少孩子的家长担心报班的钱打水漂，暑假之后就没有继续报班。上课的孩子少了一大半，原来放学的时候辅导班门口站满了家长，新学期只有零星几个，看上去还小心翼翼。”
任巧开始慌了，她和几个家长商量，如果后面真的不能补课了，他们就一起凑钱请老师做一对多辅导。但后来，任巧身边越来越多的家长放弃了“冒险”请家教的想法。
如今的辅导班真的不好报了，这一点，比家长感受更直观的是教培市场的变化。按照企查查的数据显示，今年下半年来，教育培训相关企业注吊销量逐月增长，截至本月中旬注吊销的教育培训相关企业多达7700余家。
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资料图：北京市中关村，家长送孩子进辅导班。任靖 摄
作业少了，童年来了
相较于任巧“报班无路”的不适应，谈及“双减”，郑州家长王齐说自己对于“双减”的第一印象是孩子的作业变少了。
王齐的儿子晓苏今年刚刚升入郑州的一所初中。以前每次下班，孩子不是在上课就是在写作业，现在晓苏回到家后自己的时间更多了，因为试卷、练习题在学校里都已经完成了。
这样的变化让王齐心里有些没底，怎么上了初中作业还没有小学的时候多，他也暗自发愁，没有了作业，不知道孩子的弱项在哪，查漏补缺怎么补？成绩下滑怎么办？
于是他自己给孩子囤了不少练习册，让孩子放学后在家做。这样的状态持续到孩子入学后的第一次考试。按照“双减”的要求，孩子带回来的考卷上没有分数，取而代之的是老师的总结和一个“优”字。
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