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“双减”让学生释放压力 ， 有更多可支配时间 ， 然而对老师而言 ， 却有苦难言 。
九成老师认为自己工作量增大 ， 工作时间被挤压 ， 呼吁“教师减负”提上日程 。
【教师|教师减负来了，教育部再提“弹性上下班”，22年这些地区有望实施】相关部门再提“弹性上下班” ， 全力推进教师减负工作 ， 老师们的春天要到了！
教师减负来了 ， 教育部再提“弹性上下班” ， 2022年这些地区有望实现
在今年大刀阔斧的教育改革中 ， “双减”无疑是其中最大亮点 。
根据相关数据显示 ， 自实行双减以来 ， 九成以上的学生可以在规定时间内完成作业 ， 线下培训班已经减少八成 ， 减负效果显著 。
然而在学生减负的同时 ， 老师的教学负担却肉眼可见地上升 ， 老师不仅要做好日常教学工作 ， 还要兼顾课后服务等等 ， 个人时间被压缩 。
学校教育成为主场地 ， 老师就必然成为“主角” ， 为了保障教师权益 ， 不然教学成果打折扣 ， 相关部门也在不断探索如何为教师减负 。
在教育部最新发布会上 ， 让教师实现“弹性上下班”被再次提及 ， 引发广泛关注 。
所谓的“弹性上下班” ， 就是指老师可以根据自己的课程安排 ， 灵活调整上下班时间 。
比如早上、上午有课 ， 老师需要早点到校 ， 那下午没课的时候 ， 就可以适当提前离校 ， 保证老师有充足的个人时间和应有的休息时间 。
如果老师下午有课 ， 就可以晚点到校 ， 晚点下班 ， 还可以提供课后服务 ， 这样就是一举两得 。
目前来看 ， 弹性上下班是教师减负的重要途径 ， 但是如何正确执行却成了摆在众人面前的难题 。
在最新报告中 ， 相关部门指出 ， 要积极推行教师弹性上下班 ， 虽然现在没有明确规定 ， 但需要各个地方积极探索 。 想要真正落实“弹性上下班” ， 校长是尤为重要的推动者 。
就目前来看 ， 大部分学校还采用“坐班制度” ， 校长需要敢为人先、打破常规 ， 积极探索弹性上下班 。
既能保证一定纪律性 ， 保障教学质量不会下滑 ， 还能将弹性上下班推行下去 。 很明显这其中的平衡点并不好掌握 ， 对校长也是一次考验 。
可喜的是 ， 目前几个地区已经明确 ， 尝试在2022年探索“弹性上下班” 。 其中广东黄埔区提出要逐步统筹安排教师 ， 逐步过渡到弹性上下班模式 。
浙江温州地区也正在研究关爱教师政策 ， 推出“弹性上下班”章程 ， 比如老师参加晚托班服务 ， 就可以通过积分兑换调休等等 。
湖北宜昌也提出要统筹安排教师弹性上下班 ， 北京西城区同样在2022年逐步践行教师弹性上下班 。
可见 ， 为老师减负已经逐步提上日程 ， 不少地区已经开始探索实施 ， 相信不久的将来 ， 教师弹性上下班有望落地实现 。
不过也有人提出 ， “弹性上下班”初衷虽好 ， 但在具体实施过程中会面临诸多挑战 。
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