考试|为防止学生犯花痴，教育部绞尽脑汁，通过教材插图对比就能看出来太原理工大学|研究生招生

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俗话说“活到老，学到老” ，学习是人生中不可或缺的一部分。

随着时代的发展，教学事业发生着较大的变化，即便如此，同学们的教育都离不开书本，而相比于教材上的理论知识，同学们更倾向于插图，而教育部为了防止同学们犯花痴，可以说是煞费苦心。

【考试|为防止学生犯花痴，教育部绞尽脑汁，通过教材插图对比就能看出来】为防止学生犯花痴，教材编写煞费苦心，学生：原来他们都这么帅
同学们在学习有关油田知识时，一定会看到王德民院士的照片，他是我国油气田开发工程专家，在教材中看到的王德民院士，是他老年时期的照片，戴着眼镜，但看上去比普通的老头也多上一分帅气。
不过当我们看到年轻时的王德民院士，确实一枚混血帅哥，眼神深邃，而且眉毛浓厚，如果放在现代，也是一个备受追捧的小鲜肉。

在初一语文教材上，《我的早年生活》这篇文章中，就讲述了丘吉尔的基本内容，所以在教材上我们看到的丘吉尔是长这样的，看上去非常凶狠，有一种黑帮的气质。
但其实人家年轻的时候也是一个英国王子，可以说是英姿飒爽，看上去更像是小女孩童话中的王子，充满着皇家气质。

理查德费曼是世界十大杰出的物理学家，而看到教材上的插图之后，很多同学都会认为，他是因为研究实验，导致自己消瘦不堪，看上去更像是一个喜欢喝酒的老头。
但是看到年轻时的理查德费曼，忍不住发问：谁还没有年轻过呢？年轻时的他发质看上去都是锃亮的，而且皮肤白嫩，和教材上的差距是非常大的。

教材上的人物插图，是教材中不可缺少的一部分

吸引同学们的注意力，提高学习热情

学习相对来说是一件比较枯燥的事情，但是当同学们看到教材上的插图时，也会觉得教材知识并没有那么古板，会将注意力转移到插图上，让插图去引导同学们的学习。
因为这可以让同学们在学习的过程中，提高学习热情，这样的效果一定会比全是文字的教材好很多，提高同学们的学习效率。

提高同学们的感受能力

无论是小学还是高中，我们都能够在语文书、历史书等看到各种各样的人物，因为他们代表着不同时期的发展，让同学们能够提高当时的感受能力。
因为在看到插图人物的时候，同学们会结合文章去感受当时的场景，以及经历的各种过程，有利于同学们提高空间想象力。

分析：
很多人都比较好奇，为什么不在教材上放他们年轻时的照片，这不是更会引起同学们的注意吗？而这一方面，就是为了避免同学们犯花痴。