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（美小的冲洗池数量远超同等规模的一般学校）
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（云南楚雄分众美丽小学的浴室）
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(四川凉山索玛花小学的彝族孩子已经在学校养成了洗脚的好习惯)
硙子坝、美小等学校的这些基本生活设施的改造或建设 ， 不是传统意义上的大硬件建设（校舍、电子白板、科学实验室等） ， 而是直指切实改善师生生活的中小微设施 ， 是贯彻“生活即教育”的必要基础 ， 是在国家大规模实施了校舍、数字化教室的升级或普及之后 ， 后续政府和社会力量应该更加重视的乡村学校建设领域 。 我在拙文《硙子坝小学——一所全方位服务型村小的实践》里 ， 给这些旨在改善师生生活条件的中小微设施起了个新名字：“生活件” 。
生活件最大的意义是让师生感受到”有尊严“ 。 厕所和洗浴间可能是最能体现”用心“的角落了 。 在云南宣威市靖外明德小学 ， 我看到了最干净最美的学生厕所 。 大大的通风孔、精心的墙绘、贴墙悬挂的盆植 ， 最体现对人性的尊重的 ， 是小便池之间的隔板 。
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（云南宣威市靖外明德小学的学生厕所）
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(作为对比 ， 西部某学校的脏乱差厕所)
靖外明德小学的人性化”设计“还远不止体现在其厕所上 。 他们在每间教室外的窗户下都钉了一排挂伞的钩子 。 他们在每个教室的角落和门外都摆上了绿植和盆花 ， 让教室就像一个被精心料理的、优美的”家“ 。
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（靖外明德小学的伞架）
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（靖外明德小学的教室l绿植角）
生活件的建设和生活习惯的养成 ， 贵在真实 ， 而不在于设施的规格 。 在湖南沅陵县陈家滩九校和湖北麻城市院子小学等学校 ， 真实的生活是真实教育的一部分 。 他们的硬件毫不高级 ， 也没有追求脱离自然生活的整齐划一 ， 就让学生在真实的生活中学会生活和做人做事 。
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（湖南沅陵县陈家滩九校的学生宿舍）
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（湖南沅陵县陈家滩九校的学生食堂）
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（湖北麻城市院子小学的学生宿舍）
从硙子坝小学及其它一些优秀乡村学校的实践看 ， 生活件的建设 ， 需要遵循以下几个原则：1）因陋就简 ， 控制成本 ， 少花钱多干事；2）聚焦对师生生活的实际提高 ， 而不是光鲜的面子工程；3）进行因地制宜的实用创新（例如 ， 硙子坝小学供暖管片里使用的防冻液）；4）最后也是最重要的经验 ， 就是生活件的建设和改造必须以校长和师生的实际需要为主导 ， 必须是一个持续性的、动态的、不断进行的过程 ， 而不是一刀切的行政工程 。
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