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书法学科的老师们组织全校学生开展“写一写”、“颂一颂” ， 撰写 “脚斗娃”誓词：少年强则中国强 ， 我是北京脚斗娃 ， 我热爱我们的祖国、我们的民族、我们的文化 ， 勇于担当 ， 永不放弃 ， 做一名合格的北京脚斗娃 。
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语数英科学科的老师们也结合学科特点 ， 找到了与脚斗娃项目相联系的实践内容 ， 老师们带领学生在研究的路上 。 英语课上、数学课上用“数一数”的方式学习数字 ， 认识钟表 ， 体验时间 。
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语文课 上 ， 孩子们在老师们的带领下开展了“背古诗练脚斗”的活动 ， 深受孩子们喜欢 。
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自“双减”政策出台后 ， 北京市义务教育体育与健康考核评价过程性考核和现场考试达到了70分 。 同时又一次提出了“无体育 ， 不教育”的理念 。 在聚焦“教会、勤练、常赛” ， 翠南校区通过学校脚斗娃特色校课题研究入手 ， 提出了“人人体育”观 ， 将“三比赛提升四个力”作为脚斗娃的训练目标 ， 蓬勃开展“脚斗娃”项目 ， 增强学生“立德、健体、益智、塑美、促劳”的综合素质 ， 养成学生积极主动参与体育锻炼的良好习惯 ， 培养热爱体育运动的精神 。
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