【承诺|期末将至,这样奖励孩子复习更有动力!(老师和家长好好看看)】
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到了12月底 , 距离学校期末考试的时间越来越近了 。 再怎么任孩子磨蹭、松散的家长都开始没法淡定了 。
“抓紧好好复习 , 等期末考好了就奖励你”“如果你这次考了前三名 , 寒假就带你出去耍……”你是不是又开始用这些话来督促孩子复习了?
家长在激励孩子主动学习这件事上总是费劲了心思 。 定计划、给承诺 , 用礼物、用物质刺激孩子 , 但是效果却不一定好 。 甚至有家长提出疑问“奖励孩子和贿赂孩子有什么区别?”
趁着孩子还有充足的时间准备期末 , 今天是想好好和家长们聊一聊: 同样是奖励孩子 , 为何在不同的孩子身上 , 效果却截然不同 。
01
>>>奖励并不是贿赂<<<
有些家长担心 , 奖励可能降低孩子对事情本身的兴趣 。 然而在诸多研究之后 , 研究者发现: 如果无论孩子表现如何都给奖励 , 奖励就会削弱孩子的兴趣;但如果奖励与表现好坏有关的话 , 会让孩子更加喜欢这个任务 , 因此奖励是可以提高孩子内在的兴趣的 。
然而 , 在这个过程中 , 却有不少家长把“贿赂”当成了“奖励”来使用 。
先看这样两个例子:
在商场 , 一个孩子和父母大吵大闹 , 撒泼打滚 , 父母看上去束手无措 。 急于摆脱这样的窘境的他们只好妥协:“如果你不再耍赖了 , 我就给你买那个玩具” 。这是贿赂 。
但是 , 如果你在进商场之前 , 和孩子说:“你在购物车上面坐得好好的 , 不要哭闹 , 不要乱踢 , 如果你能够做到我就会给你奖励——回家的路上我们会去逛公园 。 ” 这就是奖励 。
都是父母给孩子某些东西 , 以改变或修正孩子的行为 , 贿赂和奖励似乎难以区分 。 但本质上贿赂和奖励绝不相同 。
什么是贿赂?往往是被折磨得“彷佛身体被掏空”的父母许诺孩子 , 如果他们好好表现就答应他们的要求 。 “绝望”的父母用贿赂换取对孩子的掌控 。 这会让年幼的孩子认为 , 自己表现不好的时候 , 却会得到某个奖励 。
而“奖励”针对的是孩子的正面行为 , 对孩子来说 , 这是一种惊喜 。 “奖励”或者“正向强化”是教导孩子表现得体的最好策略 。 奖励孩子的正确行为 , 比惩罚他们的不当行为更可取 。
贿赂针对的是孩子的消极行为 , 而奖励却是用来鼓励孩子的正面行为 。
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02
>>>如何奖励孩子才是一门学问<<<
如果一定要给“奖励对孩子有没有用”这个问题一个答案 , 答案是肯定的 。 心理学家斯金纳曾经通过不断的实验 , 提出了“操作性条件发射理论” 。 也就是说 ,正向强化或奖励是在动物或人类身上获得期望行为的最优手段 。
最关键的是 , 你通过怎样的方式给孩子奖励 。
用什么激励是后话 , 关键在于“马上就给”
有这样一个非常著名的实验 , 家长也可以测试一下孩子:
比如今天 , 你告诉孩子说 , 今年过年的时候 , 我会给你一个500块钱的红包 , 但是如果你愿意多等一周 , 我就给你550元的红包——这个时候 , 孩子会想 , 就多忍一周 , 还能多获得50块钱 , 感觉不错啊!反正是一个多月以后的事情 , 再多等一个星期也没什么关系 , 所以他接受了 。
但是假如孩子是明天就要过生日 , 你再对孩子说 , 如果愿意多等一周 , 除了本来的500元还将额外给他们50 , 他们就不太愿意了 。 因为他们希望“明天” , 立刻就能获得这个满足感 。
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