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提升学生素养
扎实开展课后服务
12月24日下午4点50分，伴随着一阵清脆的上课铃声，学校每天的综合素质拓展时间到了，安静的校园顿时活跃起来。学生们在教师的带领下或到操场集合，或到各个社团所属的功能室集结。在学校操场上，跳绳社团的孩子们在教师的带领下跳起了绳操，随着欢快的音乐，孩子们不断变换着队形、一根根细细的跳绳在他们的手中挥舞着，笑容写在每个人脸上。“加入跳绳社团后，我的身体素质更好了，在运动中对坚持、韧性和拼搏有了更深的理解。”初三6班的仲嘉阳笑着说。
在学校的“心灵绿洲”社团活动室，专业心理辅导教师张海燕正在组织30余名学生做一个“生死与共”的游戏。孩子们5人一组要踩在一张报纸上，随着报纸的不断变小，孩子们对团队合作有了更深的感悟。在“礼润童心”社团的活动室，精通古代礼仪的教师刘秀娟正在带领20余名学生学习古代礼仪——相见礼、辞别礼，孩子们在她的带领下认真练习动作细节。“我是一名政治学科的教师，课程中涉及到文明交往的内容，带领学生学习古代文明礼仪是课程的拓展。”刘秀娟说。
据了解，根据上级延辅政策，今年9月份，济宁市第七中学在征求家长意见的前提下逐步推开了课后服务。“课后所增加的两节课时中，一课时为学科内拓展消化，一课时为学科外综合素质拓展提升。”济宁市第七中学教务处副主任单元景介绍，学校开放了图书室、体育馆、科技馆、人工智能中心、创客空间、社团活动室等场所，逐级组织学生自选艺体、科技、人文等校本课程，根据学生实际指导组建了辩论队、话剧社、数学帮、广播站、电视台、合唱团、体育梦之队等社团，深入开展素质拓展提升活动，让每个孩子成长、成人、成功。
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家校联建共发力
助学生全面发展
【校园|济宁市第七中学丨一主两翼彰显特色，全力打造“七彩校园”】育人之本在于立德树人铸魂。学校以课后服务为载体，广泛开展了丰富多彩、形式多样的活动，潜移默化把诚实守信、心理健康、习惯养成和法纪法规四个重点教育根植在学生心中。
学校通过“寻根留声铸魂”实现优秀传统文化创造性转化，根据各学科特点、统筹重组，创造性地建构传统文化内容，通过“寻根留声诵读”“优秀家风、家教、家训评选”“亲子共读”“书香家庭”等活动，让学生在读中亲身感受优秀传统文化的魅力，在写中潜移默化铸魂。
通过“行走的课堂”实现优秀传统文化创新性发展。组织学生参加寻找“济宁记忆”的研学之旅，走进博物馆、三孔、尼山、岁耕园、太白楼、各处名桥等济宁名胜，“‘桥’见济宁,图说运河”“研学探‘蜜’，感悟生态”，让学生更加直观形象的接触和体验济宁优秀传统文化内容；更深层次的挖掘家庭和社区优秀传统文化教育资源，形成社会、学校、家庭“三位一体”的传统文化合作教育模式，使优秀传统文化更好地塑造学生价值观。
为了形成家校合育共同体，学校积极发挥家庭教育作用，把密切家校沟通、加强家庭教育指导，作为提高办学水平、办好人民满意教育的切入点、突破口，帮助家长转变教育观念，形成教育合力。学校建立了三级家委会，定期举办家长学校，印发家长成长手册，定期向家长推送电子月刊，让家长看到了学校的努力、学生的变化以及自己的提升。
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