教育|2021教育盘点①｜走过四季 聆听42位校长讲述的故事
封面新闻采访人员 何方迪
2021年的教育，每一项举措单拎出来都是重磅新闻。一月起各大政策密集出台，从4月全国职教大会吹响大力培养技能型人才的号角到7月“双减”政策彻底破除学生课业负担回归教育本质，每一条细则都直指教育深处的痛点和弊端，也引发了整个社会的强烈关注和热议。
一股蔓延的焦虑与紧张似乎并未因顶层设计的靴子落地得到缓解，家长们看到，教培虽然关门了，但是可以找私人家教提高孩子的学习量，老师作业少了，可以自己加码作业量， 在这场教育大变局中，身处变革中的学生和家长感受无疑最真实的。
这一年，带着这些不曾消减的质疑声，我们连续采访了42位四川中小学名校长，他们在镜头前对学生、家长诉说心里话，讲述一例例动人的教育故事，传递教育人的绵绵情怀，时时在耳畔回响...... 那些发生在2021年的教育大事件，走过四季，都有这档全新栏目——《校长来了》的抵达和触角。
在与每一位校长的对谈中，我们经历教育，感受教育，最终，完成对教育的看见。
本真
在“双减”背景下，校外培训刹车，学校重新承担起育人重任，教育的回归，让我们想起美好教育的样子——和风细雨、眼里有光、不急不躁。
成都天府四中校长张显国：
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”教育的目的是为了生命的自由生长，教育的本质是生命教育，首先应实现的是人本功能，其次才是社会功能，应去发现、唤醒和激活学生的生命潜能。所谓自由，是建立在‘五自’基础上的，即生活自理、行为自律、学习自觉、人格自强、文化自信。”
成都东城根街小学校长赖晗梅：
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"真教育不是非黑即白，不是非此即彼,真教育是一种价值取向，真教育是遵循规律,回归本真的教育...... 我们要告诉孩子的是，讲真话很难，但是可以不讲假话，少讲假话；犯错就要承认，大话就要修正；一个熟知的东西未必是真知。课堂要容错，允许真实的交流交锋。”
变革
发展，是学校改革的第一要务，也是每一代教育人的命题。
成都石室天府中学校长唐宇：
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学校是四川省首个通过课程，把义务教育学段“拓展延伸”到高中学段的公立学校。学校全面实行“学科融合”“学段融通”的课程体系，把一系列科创课程下沉到小学，从一年级就开始培养学生的创新思维能力。与此同时，学校率先探索创新选拔机制，建立了中西部首个“拔尖创新人才早期培养实验班”。“实验班”招收学生不再“唯分数”，而是通过专家团队对学生进行面谈考核，实行多元科学的考察体系。
电子科技大学实验中学校长张平福：
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“大学中的卓越中学，中学中的启蒙大学”，是科中的愿景，也是开校12年来一直在践行的使命。科中与高校的合作可谓年深日久。学校与电子科技大学、同济大学、清华大学、华东师范大学、四川音乐学院、西华大学、西华师范大学等高等院校建立稳定、有序合作关系，可共享硬件设施、课程、师资等。
“在这些过程中，学生们拓宽了知识面，增长了见识，掌握了学习方法，让学生站到了巨人肩膀上看世界。”大中融合，这让科中在“科技、实验底色”之上，又融合了“大学之风”。
特殊教育
如果一个城市的无障碍环境设计衡量了这座城市的文明程度，那特殊教育无疑是城市文明和教育公平的重要体现。
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