教育|2021教育盘点①｜走过四季 聆听42位校长讲述的故事( 二 )
成都特殊教育学校校长杨剑梅：
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每进来一个残疾儿童，学校会为其单独分析身体状况和需求，为每一名学生量身定制培养方案，譬如针对盲生群体的定向行走技能以及针对聋生的艺体技能培养，在学生成长的阶段，都有一个个目标等待着完成“打卡”，通过评估他们的优势能力，可选择读普高参加高考或者读中职掌握一项职业技能。
成都市青羊区特殊教育学校校长卞蓉：
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"为你，千千万万遍是我们的精神文化......可能普通孩子教一遍就能懂，当老师的每天都能为看到他们一点点的进步而惊喜；但是，面对一群患有自闭症的孩子，你得教上他千千万万遍，他才能给你一点点的回应。特殊教育的价值在哪里呢？我们的幸福感，源自社会价值的实现。”
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