4.笔记应该怎么做？
刚讲了女班长不赞同做课堂笔记 ， 这里怎么又出来笔记应该怎么做？什么东西都有个特别 ， 不要一刀切么 ， 适合的就是最好的 。 我们以英语为例 ， 看女班长如何逆袭 。 女班长上初中时对英语不感兴趣 ， 用她自己的话说 ， 中国话我还没说好呢 ， 学什么外国话 。 但是考试还是要考啊 ， 怎么办呢？做笔记！这个笔记是以自己归纳为主 ， 课堂笔记为辅 。 比如英语特殊疑问词 ， 她就总结7个W一个H ， 英语单词 ， 从一到二十 ， 四季 ， 身体部位 ， 等等 。 过去的教材还是比较凌乱的 ， 现在的教材可能也正在向这种整体性发展 。 可是 ， 这种笔记 ， 用女班长的话说 ， 只有本子认识它 ， 为了能让自己记住更多的单词 ， 她一遍一遍做笔记 ， 每一遍都把自己已经完全掌握的东西去掉 ， 开始做一遍笔记需要好几个本子 ， 这样删删减减 ， 记不太清的知识只剩了薄薄的一个本子 。 这也许就是把错误读厚 ， 然后读薄的过程吧 。 女班长的英语笔记一度成为班里学生传抄的模板 ， 尽管女班长不住地提醒同学 ， 你们抄这个没用的 ， 得自己总结 ， 结果还是禁不住同学的恳求 。 就是用这样的方法 ， 女班长的英语从不及格 ， 到中考时提高到80分 ， 连她自己也没想到 。 无独有偶 ， 除了英语 ， 女班长还在数学的复习上有独特的方法 ， 这种方法在今天叫思维导图 。 但是女班长的方法跟思维导图不完全一样 。 她会把数学知识首先用几张大纸用思维导图的模式呈现出来 ， 然后重新再做；第二次做的时候就把自己掌握好的知识去除掉了 ， 然后再做 ， 再删减……就这样 ， 最后只剩小小的一张笔记本纸 。 别人进考场前都是看书 ， 看错题本 ， 女班长是看英语总结本 ， 看最小的数学思维导图 。
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5.字迹工整有用么？
女班长写字很不好看 ， 但是她写的字是所有人都能认得出的 。 我们有近十年的时间要求孩子们把字写工整了 。 甚至写得好的会加分 ， 有5分的卷面分 。 把字写工整这一规矩是怎么开始的呢？一方面是有的学生不好好写字 ， 阅卷老师看不准 ， 给他算错题 ， 结果就引起纠纷 ， 也就是说为了保护阅卷老师 ， 保证阅卷的公平公正 。 后来有了机器阅卷 ， 把字写好更成为了重中之重 。 其实我们成年人是知道的 ， 我们那个年代没有硬笔书法这一说 ， 大家都是随心所欲地写字 ， 有写字漂亮的 ， 也是人家自己在家练习 ， 哪里有什么硬笔书法班啊 ， 我认识一个硬笔书法班老师 ， 她的字很丑 ， 靠电脑 ， 电视讲课 ， 教学生写字；倒是她雇佣的大学生 ， 一手好字 ， 问问人家 ， 根本没上什么辅导班 ， 是不是有点儿笑话的味道？有一天我去医院 ， 看到那些博士生医生写的字 ， 真是不敢恭维 ， 但是清楚明白 ， 比起过去那种所谓的“狂草体”实用多了 。 我朋友的女儿高考前 ， 因为字写得不好 ， 一度被她妈妈强迫去上硬笔书法辅导班 ， 小姑娘当时就跟她妈妈说 ， “考试要求你知道还是我知道啊？机器只认写的清楚的字 ， 不管你是欧体还是颜体 ， 都一个分数 。 考场哪有时间去写什么字体啊 ， 能做完卷子就烧高香了！”想想也是 ， 考场时间有限 ， 孩子们又得读题 ， 又得思考 ， 又得答题 ， 又得写好 ， 真是顾不过来呢 ， 那就只有放弃点儿什么 ， 只有字体可以放弃啊 。 衡水印刷体？衡水是哪里？你怎么不把娃送去？已所不欲 ， 勿施于人！
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