[读图7.5-7.7分析完成
1、日本为什么多火山和地震?
2、日本多火山 。火山能给人类带来灾难 ， 但是在火山非活动时间 ， 能够利用火山为人类造福吗?
3、日本经常有地震发生 ， 每年有震感地震多达1500多次 。人们采取很多办法来预防地震 ， 或者减小地震带来的危害 。我国也是多地震的国家吗?为什么?你了解哪些防震减灾方面的知识?
让学生对火山和地震有感性认识 。
显示日本和中国人口比较表学生分析
国家 人口数(亿) 面积(平方千米) 人口密度(人/平方千米)
中国 13 960万
日本 1.27 37.7万
?日本人均国民生产总值达3万多美元 ， 是世界收入国家之一
?世界上前30家大商业银行中 ， 日本占18家
?日本外汇储备居世界第一位
二、发达的加工贸易经济
关于日本工业部门 ， 利用多媒体补充有关内容 。横滨港等待装运出口的日本汽车图 。关于主要工业原料进口情况 ， 可显示“日本主要工业原料从国外进口所占百分比图”和“日本主要工业原料来源示意图” ， 教师简要讲解日本主要原料的进口国和地区 ， 为以后的世界地理学习打下一定基础
1.日本发展经济的有利条件和不利条件是什么?
2、 日本经济发展水平如何?有哪些主要工业部门?
3、 日本主要工业原料来自哪些国家(地区)?
4、日本贸易对象是哪些?中日贸易情况怎样
有利条件:(1)丰富的人力资源 (2)较高的科技水平 (3)岛国的优势
不利条件：自然资源缺乏
探究题活动：
1、看看日本工业主要分布在那里?
2、 综合分析日本工业集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的主要原因
3、日本经济对外依赖严重 ， 会对日本经济带来那些影响?谈谈你的看法
4、阅读课本24页有关资料 ， 回答问题
阅读 “日本主要工业区的分布”图 ， 把图中的主要工业区用红色块显示图中的东京、横滨、名古屋、大阪、神户和九州等城市名用蓝色显示 ， 加深学生对主要工业城市和港口位置的了解 。然后提问：日本工业为什么分布在这里?
显示几幅图片：“日本富士山和高速铁路”图片、“填海造陆”图片、有关大阪的鸟瞰图片 。教师边讲课边播放有关内容 。
三、兼有东西方文化特点
在教师讲解的同时 ， 可接连播放较多的动静态画面 。如“穿和服的日本妇女”、“日本茶道”图片
显示“日本工业区分布空白图” ， 让学生回答图中英文字母所代表的工业中心名称 ， 并思考回答日本工业分布在这里的原因 。(学生探究学习 ， 合作完成 ， 同时借助于多媒体 ， 通过这多个版面的播放 ， 辅之以教师的讲解 ， 学生普遍有身临其境的感觉 ， 学习兴趣很浓 ， 教学效果很好 。)
板书设计：
日本
一、 多火山、地震的岛国
二、发达的加工贸易经济
三、东西方兼容的文化
七年级地理上册(湘教版)教案2021例文4
教学目标：
东南亚的地形与主要的城市
东南亚的风景
教学重点：东南亚的地形与主要的城市
教学难点：东南亚的地形、气候特点
教学过程
导入新课：
自古以来中国就与东南亚有着千丝万缕的关系,我国革命家陈毅在写给缅甸朋友的诗中曾说到：”我住江之头,君住江之尾,共饮一江水”,这便是中国与中南半岛国家之间关系的真实写照 。因为中南半岛上的许多河流的源头都在中国 。请同学们在地图上将他们找出来 。
山河相间与城市分布
在河流与河流之间 ， 多是山脉和高原 ， 用我们的手就可以形象的表示出中南半岛的地形----山河相间 ， 纵列分布 。
[思考]：这样的地形条件有怎样的好处?
蕴藏丰富的水利资源 ， 下游可以形成肥沃的平原 。
因此成为东南亚人口稠密的地区 ， 中南半岛上的国家的首都主要多分布在大河的沿岸 。
[活动]：
为什么分布在这里?有怎样的好处?有什么弊端?
上节课我们讲到中国历的郑和下西洋、下南洋 ， 我们可以发现东南亚地区与中国自古以来就有着密切的联系 ， 不仅如此 ， 直到今天 ， 许多中国华人华侨都在为东南亚国家的发展积极努力着 ， 请同学们看一下阅读材料 。
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