浙江龙网

  1. 首页 > 生活百科 > >

天宫课堂2观后感 天宫课堂内容观后感15篇( 三 )

生活百科太空


天宫课堂内容观后感4
今天，老师组织我们观看了天宫课堂，我怀着无比期待的心情去看天宫课堂，第一次近距离感受太空生活，心情特别激动 。
首先，我看到他们喝水的时候，并不是用我们那种普通的杯子，而是用一个袋子，上面有一个吸管来喝水 。我还发现他们不是刚开始就喝，而是先把水挤出来 。水可以在空中漂浮，只要一张嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里 。我了解到是因为太空中没有重力，所以东西才都漂浮起来 。
随后，他们利用水的张力，把水从水膜做成水球 。给我们讲解了凸透镜成像实验，让我们懂得了凸透镜成倒立的像原理 。
通过这次天宫课堂的学习，我学会了很多的太空知识 。他们勇于探索的精神，值得我们敬佩!我一定要好好学习，将来也用自己的科学文化知识为祖国的航空航天事业做贡献!
天宫课堂内容观后感5
八年前，航天员王亚平老师在聂海胜、张晓光老师的协助下开展了首次太空授课，在无数孩子心里种下了航天和科学的种子 。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今天为我们带来了难忘的“天宫课堂”第一课 。
在“天宫课堂”里，王亚平、翟志刚、叶光富老师在空间站为我们展示了太空转身、浮力消失、水膜张力、水球光学、泡腾片等实验，让人感受到无穷的乐趣与奥秘 。在这么多有趣的实验中，我最喜欢的是水球光学实验，当王亚平老师站在水球面前时，我们看见她的模样是反过来的，这是因为水球相当于凸透镜，王亚平老师通过水球呈现的是倒立 。接着，当王亚平老师在水球中注入一个大气泡时，她再次站在水球前，这时，我们可以看到她呈现出一正一反的样子 。这一现象真是太神奇了，在班级观看的同学们不断发出赞叹声，用热烈的掌声表达对科学的向往之情 。还有好多神奇的实验，我就不一一说明了，每个实验都很奇妙，让人感到不可思议 。
通过这次的学习，我受益匪浅，少年强则国强，我也要好好学习，争取长大后有机会上太空旅行 。“天宫课堂”向世界彰显了我们的自信，祝愿祖国愈加繁荣富强!
天宫课堂内容观后感6
人类踏入宇宙太空是文明的进步，我国可以将宇航员送上太空，并且拥有很高的航天技术，那是我们中华人民共和国的底气!
在这次互动课堂中我感受到了中国，我们的祖国，在航天事业的发展迅速，对太空的向往，学习到了空间站的结构构造以及其他载人火箭和载物火箭接入空间站的先后顺序，体会到中国勇于探究太空的奥秘，知道了人在地球上的一天，就第于人在宇宙中的30天!如果人不在外太空做运动，并且是长期呆在外太空的话，血液就会往上升，当脑部血液过多地时候还会致死 。
课上，老师给我们看了在外太空重力消失的实验 。
水在外太空里不会像地球一样，而是会浮起来，宇航员在外太空里喝水时，要放在一个袋子里 。其中有一个实验是水膜张力实验，先做出一个水膜，再往水膜里加水，变成一个大水球，在水球中注射色素，水球会变成其他颜色 。最后把泡腾片往里面放，泡腾片帽出的气泡没有炸，而是在水球里面，没过一会，水球里面充满了气泡，水球越来越大，可里面的气泡却一个都没炸裂，而是在水球里面，一个也没有离开它 。这个实验真神奇，水可以做成一个球，而不流下来，泡腾片冒出的气泡都没有炸裂 。在太空中还要多锻炼，不然回地球会不适应而变胖.......
太神奇了!从这次学习中，我深深地体会到中国在航空这方面的进步，也让我了解了火箭的结构和太空生活 。太空中还有很多有趣的事，等着我们新一代祖国的加班人去发现 。
天宫课堂内容观后感7
星期四，我和同学们一起收看了中国航天“天宫课堂“，神舟十三号的翟志刚、王亚平、叶光富宇航员变身“太空教师”，给我们上了非常生动有趣的一课 。宇航员们开展了许多太空实验：“太空健身”、“细胞培养”、“浮力消失”……，其中，让我印象深刻的是王亚平宇航员做的一系列关于水的实验，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙现象 。水膜张力实验中，折好的纸花在水膜表面转动，慢慢绽放，简直太美了!水球光学实验中，水球中注入空气后形成圆泡，水球和圆泡中的镜像竟然一正一反!泡腾片实验中，在水球中加入颜料和泡腾片后，水球中快速产生许多气泡，慢慢变大成了“蓝色水球”，就像我们的地球一样，多么的神奇啊!
通过天宫课堂，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感受到科学技术的力量 。我国航天事业的飞跃发展，空间站的建立，飞天梦的实现，靠的就是先进的航天科技 。仰望星空，我将更加努力，学好科学知识，为未来中国科技发展贡献力量 。

推荐阅读


上一篇：广州新增确诊及无症状感染者详情! 广州1例本土无症状感染者转确诊病例

下一篇：林妙可奥运杨沛宜