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6月7日，复旦大学的两位老师在办公室见面 。数学科学学院党委书记王永真被年轻教师江文华割喉 。
根据江文华的自述，袭击的原因是她受到了“不公平的待遇”，并对王永贞怀恨在心 。具体原因还有待调查 。
然而，事件背后“非升即走”的制度，却成了很多人讨论的焦点 。
有人说“要么崛起，要么离开”是造成这一悲剧事件的原因之一 。王永贞和江文华都是这个制度的受害者，所以这个制度应该改进 。
什么是“去或去”系统？
即与高校签订聘任合同的教师，如果在考核期内(一般为6年)没有完成合同任务，就不能留在高校继续做科研或教学工作 。
这个制度是从美国引进的，为了防止一个人在获得稳定的工作后“得过且过”，没有上进心和奋斗激情 。
然而就是这样一个制度，被一些人称为“把人变成鬼”的制度，是一个残酷无情的制度，说高校像收割韭菜一样压榨一个又一个年轻教师 。如果他们没有完成任务，就会像卑微的鞋子一样抛弃他们 。
还说高校“非升即走”的制度不合法，不符合合同法、劳动法、教师法等法律；同时，制度不公平 。它只针对新入职的青年教师，不针对其他教师，包括党团和行政人员 。
于是，网上就有一些自称副教授的大V，也纷纷发文声讨高校“非升即走”的制度 。(因为关系到他们的切身利益，有些过激的话可以理解 。)
但是，在这方面，“非升即走”的制度就是不背锅 。
一直以来，老师都教导我们要尊重规则，也教导我们“没有规则，就没有方圆”的道理 。
我相信这样的片段时有发生:考试时，总有一两个同学用课外书垫试卷，不作弊 。但是当老师发现后，他们还是被老师当作作弊处理，考试得了0分 。这时候老师会教他们尊重规则，规则一旦定了就要遵守 。
老师教的对吗？相信大家都赞同老师的做法 。
家长也同意，所以孩子回家哭着抱怨的时候，家长只能安慰孩子听老师的话 。
所以老师用这种方式教学生遵守规则，却不能反过来不遵守自己，那为什么还要服气呢？
在复旦这个案例中，江文华在加入复旦的时候就知道“不得晋升”的规则 。既然她选择了入职，就说明她认同并能接受规则 。时间到了，不符合考核，就按规矩办事，该退就退，或者商量其他可行的办法 。
有人说“非升即走”的制度不公平 。青年教师是国家宝贵的人才资源，高校要善待他们 。
【复旦大学数学老师杀书记】听起来没错，但是感觉不是很舒服 。
因为世界上有很多不公平的事情，很多在企业工厂上班的人不都是因为能力不足而被辞退的吗？谁给他们正义？单位是否有责任辞退他们，甚至不能辞退他们？
可能有人会说，你怎么能把农民工和博士、硕士相提并论 。花了十几年时间学习的博士、硕士，值得特殊对待 。
其实米酱也很支持，但是大家都想被善待 。既然大家都公平，那就请大家一起善待中国14亿人民，否则根本没有公平可言 。
有些人！你不能对自己公平，也不能对别人公平 。
公平存在于某些人群中 。在复旦事件中，江文华和许多年轻教师一样，不得不被“要么升，要么走”的制度所束缚 。在这些人当中，如果有特例，对他们是不公平的 。
但是，任何规章制度都不太可能因为个人原因而马上改变 。即使有一些弊端需要调整，也要调查落实，最终的保障体系能够服务于大多数人而不是个人 。
如果说“他受到了不公平的待遇”，他可以提出异议，他可以像河南的姚老师那样上诉 。
除此之外，他还有两条路:第一，努力提升自己 。如果他有能力，他能去哪里？第二，他发誓要走上领导岗位，然后可以随心所欲地改变体制 。那岂不是太美了！但我相信他到那个时候会明白体制的无奈 。
不幸的是，江文华没有选择任何好的方法 。而是用最极端最没脑子的方法来报复王永贞，这真的是最不值得的，浪费了多年的努力学习 。
他的选择只能说很大程度上是因为个人问题 。
一个自称是江文华师兄的人说:“他是个典型的书呆子 。他从小就是个恶霸 。他心地清净，心地善良，但在木纳身上却是孤傲、羞涩、沉默寡言、不善言辞 。”他还提到自己的感情一直受挫 。
我不知道是真是假，但江文华做出这样的选择似乎是“有迹可循”的 。
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