三、认真研究 ， 勤于调整反思 。
课堂教学中的“反思性教学”有效运用 ， 还要求教师勤于调整反思 ， 即观察、反思新的教学方法或补助措施的实际效果 。能够说 ， 调整反思是尝试改善的延续 。在这个过程中 ， 教师首先要研究原有的问题是否已经较好解决 ， 如果已解决 ， 教师则应针对尝试改善的成功方法 ， 主动寻求进一步强化的方式和手段 ， 以巩固自我已经构成的好的教学行为 ， 防止原有问题再次出现 。例如 ， 在学习“铁及其化合物”一节中 ， 我们往往发现学生缺乏知识迁移的本事 ， 对铁在不一样强弱氧化剂作用下的氧化产物 ， 能较好掌握 ， 但一碰到铁与稀硝 酸、锌与氯化铁溶液等反应 ， 涉及到因量的关系而引起产物不一样现象 ， 往往研究问题就不周全了 。意识到这个问题 ， 再进行教学时 ， 引导学生抓住铁的变价特点 ， 掌握Fe0价、+2价、+3价的相互联系和转化规律 ， 0价Fe的还原性 ， +3价Fe的氧化性 ， 以及它们之间的反应等 。由此引导学生掌握铁及其化合物之间的反应规律 ， 这样就能够强化学生的认识 。
实践证明 ， “反思性教学”在课堂教学中的有效运用 ， 首先要求教师对教学有自觉的意识 ， 在不断尝试“反思性教学”过程中培养自我对教学活动的自我评价的习惯和本事 。此外 ， 教师反思本事结构中的自我监控本事与教学监控本事是相互影响、彼此促进的 ， 以教学监控本事的培养为切入口 ， 能够进而提高教师的自我监控本事 ， 以及对教学过程进行修正和控制的方法和技能 ， 同时养成对学生的敏感性 。这样 ， 教师的监控本事不断得以提高 ， 应对教学过程中各种问题都能够应付自如 。
化学教学中要求我们反思的层面是很多的 ， 我们应在新课程改革的理念下 ， 加强对教学情节的回顾、反思和分析 ， 总结教学得失 ， 改善教学方法 ， 使自我的教学理念与时俱进 。
2022教师年度考核表总结5
光阴似箭 ， 转眼间进入教师行列已近一年 。在各位老师的帮助和支持下 ， 在领导的信任鼓励下 ， 让作为一名新教师的我成长、进步了不少 。回顾这一年的工作 ， 我对自己的表现有满意也有不足之处 ， 但无论怎样 ， 都需要自己踏踏实实的工作 ， 实实在在的做人 。
本年度 ， 我担任二年级数学的教学工作 。在教学工作方面 ， 做为一名新教师 ， 基本功不扎实 ， 经验缺乏是我的不足 。为了提高自己的教学水平 ， 我主要做了以下几点：
1.认真备课 ， 钻研教材 ， 努力上好每一节课 。在备课时我认真钻研教材 ， 力求吃透教材 ， 找准重点难点 。为了上好一节课 ， 我上网查资料 ， 集中别人的优点确定自己的教学思路 。
2.多学习 ， 多请教 。作为新教师 ， 刚开始确实有些盲目 ， 不知如何下手 ， 为了让自己的教学方法适应学生的学习方法 ， 我不断改进自己的缺点 ， 经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用 。
3.多看书 ， 多上网 。积极学习各种教育理论 ， 以充实自己 ， 以便在工作中以坚实的理论作为指导 ， 更好的进行教育教学 。我们常说给学生一杯水 ， 教师就要有一桶水 ， 时代在不断的发展 ， 知识也在不断的变化 ， 为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭 ， 我努力学习 ， 给自己充电 。还经常网上找一些优秀的教案课件学习 ， 努力提高自己的教学水平 。
4.及时写教学反思 。尽量坚持每天记录教学及课外与学生的交流 ， 从中找出成功之处与不足之处 ， 有则改之 ， 无则加勉 。
为了更好适应教师的角色 ， 使自己更快成长 ， 我为自己设立了以下几个目标 ， 以激励自己：
1.在教育教学的思想上 ， 认真学习新课标 ， 转变理念 ， 与时俱进 。
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