体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想 。
3、齐读第三段，理解最后一句话 。
4、从这句话中你知道了什么?
四、指导书写
1、观察字宝宝在田字格中的位置
2、范写“忘、想、念”三个心字底的字，讲解要领
3、学生尝试写，师巡回指导
五、巩固字词
1、出示词语，开火车读，理解意思 。
2、出示卡片，开火车读
3、有感情地朗读课文
六、延伸
1、收集更多的关于毛主席的故事
2、开展讲故事比赛
人教版一年级下册语文教案5
《火车的故事》教案
教学目的：
1、正确流利地朗读课文 。
2、读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点 。
3、激发学生学科学、爱科学的兴趣 。
教学准备：
1、教学课件各种类型的火车动画 。
2、师生均准备玩具火车 。
教学过程：
一、出示玩具火车，谈话导入
1、大家看，这是什么?对，是玩具火车 。有谁见过真的火车吗?能来给我们讲一讲吗?
2、现在让我们一起来看一看这列玩具火车，看看火车是什么构造 。
3、下面，我们来学习一篇关于火车的故事 。(出示挂图)
4、板书课题，学生齐读课题 。
二、指导正确琉璃地朗读课文
1、学生初读课文，要求把课文读准确、划出自然段 。
2、学生朗读课文，喜欢哪一自然段就站起来读哪一自然段，要求读准确、流利 。
三、朗读感悟
(一)学习第一、二段 。
1、小组内互助学习，讨论飞驰而过是什么意思 。用玩具火车演示一下飞驰而过的样子 。
2、思考指名读第二段，带动的意思，并用玩具火车演示一下带动的样子 。
3、指导朗读 。读出小明那种奇怪的`语气和爸爸鼓励的语气 。
(二)学习第三段 。
1、出示问题，引导小组合作学习 。
(1)读了课文后，你知道了哪几种火车?
(2)最早的火车是什么样的?最先进的火车是什么样的?
2、各小组合作学习，动笔画出关键词语 。
3、指导朗读第三段 。
(三)自由结合学习课文最后三个自然段 。
1、各小组选出代表汇报交流学习成果 。
(1)提速：提高速度，即火车开的速度不断提高 。
(2)夕发朝至：晚上出发早上就能到达 。(指导读出惊喜、高兴的语气 。)
2、教师讲解：
(1)海拔：画图表示 。
(2)世界屋脊：语言描述 。
3、指导朗读，读出赞叹的语气 。
(四)朗读全文 。
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