目标要求：
1、情感与目标：
珍爱生命 。
2、行为与习惯：
养成基本的文明行为，遵守纪律 。
3、知识与技能：
初步掌握秋天的自然常识 。
4、过程与方法：
观察季节的变化对动植物和人们的影响 。
教学建议：4课时 。
教学目标：
1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐 。
2、通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动 。
3、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人 。
教学重难点：
引导学生利用各种感官感知秋天果实的色、香、味等 。学习用不同的方法、根据不同的标准给秋天的果实分类，并用各种方式留下果实，锻炼学生表现美、创造美的能力 。
教学准备：
1、师生共同准备秋天成熟的各种水果，干果若干，记录用的纸和笔 。
2、教师和学生共同准备进行制作活动用的橡皮泥，绘画材料若干 。
3、老师准备盘子、刀等厨房用具 。
教学过程
一、创设情境、感受秋收的喜悦
前两天，老师带同学们一起到村外的田野里领略了秋天丰收的美景，看到农民伯伯在田野里收割粮食，在果园里采摘水果，可真是长了不少见识 。
今天我们也准备了好多秋天成熟的果实，让我们一起来看一看 。
二、感知果实、学会分类
1、你们今天来参加丰收会，都带了些什么?拿出来给大家看一看吧!
(学生把自己课前搜集的秋天的果实拿出来向全班介绍)
2、好，现在就把你们找到的秋天的果实放进每一组的大果盘里吧!
(学生把带来的果实分组集中在一起)
3、同学们带来的果实太可爱了，真诱人啊!你想对这些果实了解更多吗?那就让我们用眼睛去看一看，用小手去摸一摸，还可以用鼻子去闻一闻，看看还有没有什么新发现?
(1)小组交流
(2)全班交流
4、你们的发现可真多，看来你们也丰收了!在丰收会上，大家想玩游戏吗?下面我们来玩一个“猜一猜”的游戏 。
(1)介绍游戏规则：请一位同学说出某种秋天果实的特征，其他同学根据他所说的猜出这个果实是什么，要求清楚描述出果实特征 。
(2)教师示范 。
(3)学生参与游戏 。教师随机引导学生把秋天果实特征说清楚、全面 。
5、游戏结束了，丰收会马上就要正式开始了 。现在，让我们动脑筋把各组的果实分分类，行吗?
(1)每个小组的学生将自己组的果实进行自由分类，教师不规定分类的标准，并鼓励大家进行与别人不一样的分类 。
(2)分好后，各组展示并介绍自己的分类方法 。如：水果，干果;硬的，软的……
三、品尝果实、学会分享
1、同学们真能干，果实都准备好了，接下来，你们想怎么开这个丰收会呢?(学生讨论交流)
2、看来这么多同学都想吃，我们就先来品尝果实吧!
(1)学生讨论该怎么吃?
(2)教师归纳：吃要注意文明、卫生、不浪费 。
3、师生共同品尝秋天的果实 。(在品尝过程中，也可对学生进行一些珍惜劳动成果的教育)
四、自由创作、留下果实
1、甜美的果实我们品尝过了，丰收会也快结束了，你们想把这些果实留下来吗?你想怎么留下它?
(学生说出想用绘画、泥塑、拍照等办法将这些果实留下来 。)
2、来吧!让我们都动起来，用你最喜欢的方式，留下这秋天的果实，留下这美好的回忆吧!
(学生自选准备好的材料进行留下果实的创作活动)
3、活动完后集中展示学生绘画、泥塑作品 。
五、课后延伸、体验快乐
1、我们的小小丰收会开得真热闹，老师看到大家都这么高兴，能说说参加丰收会的感受吗?
(学生谈收获与体会 。)
2、老师和同学们一起分享了秋天的果实，同时也分享了秋天的快乐 。秋天真是一个丰收的季节、一个可爱的季节 。
小学一年级语文教案3
《胖乎乎的小手》教案
【教学目标】
1、初读课文，了解大意 。
2、进行说话训练，会用“喜欢”说话 。
3、认识7个生字，会写“看、着”两个字 。
4、能有感情地读好三句重点句子 。
【教学重点】
认字和读好三句重点句子 。
【教学准备】
生字卡片、图画、幻灯片 。
【教学过程】
一、猜谜导入
二、揭题
1、看手 。
2、画手 。
3、夸手 。
4、板书课题，认识生字“胖” 。
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