5、导朗读第2节 。
6、小结：这一节写两位小朋友摘下小红花 ， 插在老师的花瓶里 ， 并互相说不告诉老师 。
四、讲读第三节 。
1、指名读第3节 。
2、听见吗为什么要重复说了两次?(怕对方没听清楚 ， 所以重复说了两次 ， 说明他们决心做了好事不让老师知道 。)
3、朗读第3节 。
五、总结全文 。
1、自由轻声朗读课文 。
2、这片课文写了什么?他们为什么说悄悄话?
3、你学了这篇课文有什么想法(要引导学生懂得小朋友品德好学习有进步 ， 是老师最喜欢的 。防止学生产生只有向老师送东西才是爱老师的思想 。)
六、练习背诵 。
1、听课文录音
2、自由读课文
3、练习背诵 。
七、复习巩固
听写生字词
小学语文一年级教案5
《比尾巴》教案
【教学目标】
1、认识12个生字 。
2、通过学习课文 ， 是学生了解一些动物尾巴的特点 。
3、指导学生读好问句的语气 ， 并能正确流利地朗读课文 ， 背诵课文 。
【教学重点】
指导学生认识本课生字 ， 并在此基础上读好课文 。
【教学难点】
读好本课出现的问句 。
【教学过程】
一、导入
游戏导入(指尾巴) 。人没有尾巴 ， 可是有好多动物有尾巴 ， 谁来说说哪些动物有尾巴?
今天 ， 森林里有好多动物聚到一起 ， 他们要举行一个特殊的比赛?你们猜他们要比什么?(板书：比尾巴)
读了课题 ， 你想知道什么?(谁;比什么;结果)
二、初读课文
学习1、3小节
过渡：书上P83也就有答案 ， 读的时候注意读准字音 。
1、有谁来参加比赛了?哪位同学愿意充当来宣布一下参赛选手的名字?其他同学听他的发音正确洪亮吗?猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀 。
带音指名读 。不带音读 。全班读 。
2、谁能把选手的名字完整的播报一遍 ， 说时用上有有还有)
3、全班齐说 。
三、细读理解
过渡：运动员们就要入场了 ， 谁愿意做小领队把运动员带入场 。(放音乐 ， 学生贴小动物图片 。)
比赛就要开始了 ， 想不想当评委?现在我宣布：我是这次比赛的主裁判 ， 请各位评委保持安静 。我来宣布第一个比赛项目 ， 他们要比什么呢?
出示：谁的尾巴长?
1、这是什么句?范读 ， 学生读 。这只是其中一个项目 ， 还有五个呢?谁愿意接着宣布?
随机处理：长──短
一把：还有什么能用一把?弯弯：
扁扁：
2、谁能把这六个项目完整的播报一遍 。其他同学做手势 。
3、学习2、4小节
过渡：比赛进行了一段时间 ， 评委们看看比赛结果怎么样?快读读 。
那位评委先来播报比赛结果?边播报边贴上比赛结果 。(学生贴)
师生：指黑板;生生：看书;分组
四、拓展
1、其他小动物也来参加比赛了 ， 如果你认识他就大声喊出它的名字 。
2、用谁的尾巴像什么说一句话 。
3、也可说说其他动物 。
4、用谁的尾巴怎么样提问 ， 并做出相应的回答 。
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