2、能根据生活经验将词语分类，培养在生活中主动识字的意识 。
3、发现反犬旁、鸟字边、虫字旁所代表的含义，复习巩固形声字偏旁表意的规律 。
4、借助插图，积累表示心情的词语，结合生活情境，体会四种不同心情，并进行说话写话的训练 。
5、借助拼音，正确朗读、背诵古诗《画鸡》 。
6、借助拼音，正确、流利地朗读寓言《三只白鹤》，和大人一起读边思考，并能结合生活经验作出判断 。
教学重点：
1、正确认读、积累“卫生间、牙刷”等11个词语，认识“卫、刷”等8个生字 。
2、发现反犬旁、鸟字边、虫字旁所代表的含义，复习巩固形声字偏旁表意的规律 。
教学难点：
1、发现反犬旁、鸟字边、虫字旁所代表的含义，复习巩固形声字偏旁表意的规律 。
2、结合生活情境，体会四种不同心情，并进行说话写话的训练 。
教学准备：
制作多媒体课件、字卡 。
教学课时：
2课时 。
教学过程：
第一课时
一、情境导入，识字加油站
1、导言：同学们，看看我们的好朋友谁来了?(课件播放喜羊羊起床、穿衣，来到卫生间的动画 。出示：喜羊羊早早起，来到卫生间要考考你 。)
2、课件依次出示图片，引导学生说出相应的词语：卫生间、毛巾、牙刷、香皂、梳子、脸盆 。
3、引导学生利用字卡，同桌之间自由交流识字：卫、巾、刷、皂、梳、盆 。
(1)读准字音：刷shuā、皂zào、梳shū 。
“刷”和“梳”是翘舌音，“皂”是平舌音 。
(2)认清结构：“卫”和“巾”是独体字，“刷”和“梳”是左右结构的字，“皂”和“盆”是上下结构的字 。
(3)交流识字方法 。
(4)同桌互相考一考：抢读生字，看谁读得准确 。
4、以小组为单位，开火车认读生字 。
5、导学：喜羊羊为大家鼓掌，大家真棒!听一听，他又说了什么：“毛巾、牙刷、香皂、梳子、脸盆这五种物品分别是干什么用的呢?”(课件出示 。)
6、引导学生说出五种物品的用处，并一一课件出示：毛巾——擦手、牙刷——刷牙、香皂——洗澡、梳子——梳头、脸盆——洗脸 。
7、引导学生利用形声字的特点识记生字：“擦”和“澡” 。
8、指导学生男女生读、小组读、齐读词语 。
二、认真观察，我的发现
1、导言：由于同学们表现非常棒，现在喜羊羊带我们去动物王国逛一逛 。一年一度的动物王国运动会的开幕仪式就要开始了，让我们随着喜羊羊一起看看都有哪些队伍参加 。
2、课件播放第一支走来的队伍——小狗队，并相应出示生字猫、猴、狮 。
(1)齐读生字，引导学生观察这三个字有什么共同点 。(课件出示“反犬旁” 。)
(2)引导学生思考“反犬旁”的、字大都和什么有关，然后指名汇报 。
(3)导言：这支队伍想扩充，哪些动物还可以参加呢?(预设：狗、狼、猪、狐狸等 。)
3、课件播放第二支走出来的队伍——小鸟队，并相应出示生字鸡、鸭、鸦 。
(1)导言：观察生字，你又发现了什么?(课件出示“鸟字旁” 。)
(2)引导学生思考“鸟字旁”的字又和什么有关，再举几个例子 。
4、课件播放第三支走出来的队伍——蜘蛛队，并出示词语蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁 。
(1)导言：最后一支队伍比较特殊，看看都有谁 。(生齐读 。)
(2)引导学生观察这一组字又有什么相同点 。(课件出示“虫字旁” 。)
(3)“虫子旁”的字多数和虫子有关，学生举例子 。(螳螂、蟑螂等 。)
三、情感体验，字词句运用
1、导言：虽然这三支队伍相差悬殊，但是，大家看在第一场“穿针引线”比赛中，在蜘蛛队长的领导下，他们取得了第一场胜利 。
(1)同学们，观察他们的表情，你想到了哪个词语?(课件播放比赛场景并出示：高兴 。)
(2)引导学生认识并理解：高兴 。
(3)学生小组讨论交流平时生活学习中令自己高兴的事，然后学生代表汇报 。说的比较好的句子教师板书写在黑板上，全班同学齐读 。
2、引导学生观察其他队伍是什么表情 。(课件出示：难过 。)指名回答难过的事情有哪些，师生共同评价 。
3、课件出示狮子生气的面孔，引导学生体会什么是生气，看见过谁在什么情况下生气 。
4、课件出示蝴蝶受惊的画面，引导学生用一个词描述蝴蝶，了解体会什么是害怕，并说说在什么情况下害怕 。
5、指导学生用这四个词语各写一句话，语句通顺、内容完整、书写工整 。
推荐阅读
- 小学一年级语文拼音教学视频 小学一年级语文拼音新编同步教案
- 江西省中小学教师资格考试各考区咨询电话
- 2021年下半年江西中小学教师资格考试面试时间安排
- 江西2021下半年中小学教师资格考试面试考区咨询电话
- 一年级语文部编版教案新编推荐
- 小学生行为规范有哪些方面 小学生行为规范有哪些
- 蔡甸区小学招生 2022蔡甸区小学入学资格
- 小学一年级语文教学计划上册2021 小学一年级语文2021年新编教案推荐
- 面试 福建受理2021下半年中小学教师资格考试因疫情退费的通知
- 南昌2021年下半年中小学教师资格面试考生防疫要求