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谈中国诗高三上册语文教案

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《谈中国诗》主要讲解了中国诗与西方诗在形式方面的不同 ， 以及对待中国诗歌以及中国诗歌研究的正确态度 。以下是小编整理的谈中国诗高三上册语文教案 ， 欢迎大家借鉴与参考!
《谈中国诗》教案
[教学目标]
一、学习本文运用比较方法展开论述的写作特点 ， 体会比较文学研究方法的积极作用 。
二、了解中国诗的特点 ， 欣赏旁征博引的论述风格 。
三、感受本文生动、机智的语言 ， 体会其深入浅出、化抽象为形象的妙处 。
[教学重点及难点]
一、体会比较法的妙用 ， 学习使用这种方法;
二、欣赏本文生动、形象的论述语言 。

[教学课时]
两课时 。
第一课时
一、导入新课
请你谈谈中国人的形象 。
(黑头发 ， 黑眼睛 ， 黄皮肤 。)
那么欧洲人呢?
(黄头发 ， 蓝眼睛 ， 白皮肤 。)

在回答这两个问题时运用了什么思维方式?
(比较思维)
人们对事物的认识往往是从把握其特点开始的 ， 但如何去把握其特点 ， 这就需要一定的方法 ， 比较法是运用最普遍的一种 。今天我们就学习一篇成功运用这一方法的文章 。(板书课题)
二、介绍作者
1学生交流搜集到的资料 。
2教师补充 。
三、通读全文 ， 感知内容
完成课后练习一的表格 。
四、阅读、思考、回答
1文章从哪些方面展开了论述?
2论述时侧重于哪些方面?为什么?

3谈一谈本文运用比较方法的作用 。
明确：“中国诗跟西洋诗在内容上无甚差异” 。
4如果把文章划分为引论、本论、结论三个部分 ， 具体怎么分?
明确：首段为引论 ， 末段为结论 ， 中间为本论 。
5文章的结论是什么?
明确：中国诗只是诗 ， 它该是诗 ， 比“中国的”更重要;中国诗里有所谓“西洋的”品质 ， 西洋诗里也有所谓“中国的”成分 。
第二课时
一、精读、探究
1完成课后练习三 。
2感受本文生动、形象的论述语言 。
(1)找出你认为最妙的比喻句 ， 谈谈你的理解 。
指导：抓住本体、喻体 ， 弄清比喻义 ， 说出它在表达上的积极作用 。
(2)除了比喻句 ， 还有哪些你认为意蕴深厚的语句?谈谈你的感受 。
(3)找出你不理解的语句 ， 大家讨论解决 。
《谈中国诗》自我测评
1.注音、字形完全正确的一组是()
A.羡xiàn妒嫉jí恨会kuài稽精髓
B.颦蹙cù内疚jiù皮夹jiā辩别
C.无垠yín熬áo菜瞭liào望园满
D.桃核hǘi侈shē谈尽jǐn快睿智
2.下列各组词语中 ， 没有错别字的一项是()
A居高临远数见不鲜能言善变
B聊以慰藉斩钉截铁回长荡气
C卧薪尝胆必恭必敬凌风出尘
D惊天动地义愤填膺拔木转石
3.依次填入下列横线上的词语 ， 恰当的一组是()
①接到报警后 ， 公安干警_迅速 ， 只用了25分钟就抓住了罪犯 。
②要把那些_党纪国法 ， 敢干顶风作案的领导干部 ， 交司法部门处理 ， 不能以纪律处分代替法律制裁 。
③高校校办产业要发展 ， 应解决以下问题：不断从社会上_营养 ， 才能发展 。
A.反应　违犯　汲取
B. 反映　违反　汲取
C.反映　违反　吸取
D.反应　违反　吸取
4.李文与王新是好朋友 ， 他们在一起谈话经常引用诗文 。在下列几种情况中 ， 他们语言运用得体、恰当的一项是()
A校足球队近期比赛一败涂地的情况下 ， 王新出任足球队长 ， 李文对王新说：“你可真是‘受任于败军之际 ， 奉命于危难之间’啊!”
B王新在老家度完暑假后去见李文 ， 李文高兴地说：“有朋自远方来 ， 不亦乐乎?人不知而不愠 ， 不亦君子乎?”
C当李文问起王新在老家的学习环境时 ， 王新说：“无丝竹之乱耳 ， 无案牍之劳形 。”
D寒假的一天 ， 两人一起外出赏雪 。面对漫天飞舞的雪花 ， 王新感慨地说：“北风卷地白草折 ， 胡天八月即飞雪 。”
5.下列句子中没有语病的一项是()
A.采访人员又到学校采访到了许多张老师的事迹 。

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