二、教学采取的措施：
1、培养学生良好的学习习惯 。我们班实行小组竞争机制 ， 评选出小组长 ， 充当小老师的角色 。每天在早读时 ， 还安排课代表和同学们一起读书、背课文及基础知识 ， 带动所有同学学习 。
2、规范学生的书写习惯 ， 提高书写质量 。写作业本时 ， 我在班里巡视 ， 书写不认真的我会适当的撕掉一张以警示大家要认真写字 。以加分的方式表扬优秀的 ， 有进步的同学 。这样 ， 同学们的积极性越来越高了 ， 对自己的要求越来越严格 ， 书写也会随之规范了 。
3、加强预习的指导与检查 。学习新课之前 ， 我都要布置预习作业 ， 把预习的方法教给学生 ， 逐步让学生掌握自主预习 。上课后 ， 我首先出示要求认识的字 ， 开火车轮读 ， 谁读不出来 ， 就说明回家没有好好预习 ， 就要受到批评 。
4、重视培养习作兴趣 ， 积累好句子 。习作课中 ， 先让学生理解作文题目的意思 ， 我加以引导 ， 学生自主描述自己的写作思路 ， 表现优秀的表扬并加分鼓励 。课程结束后 ， 学生自主背诵优秀的作文 ， 积累好词好句好段 。
5、利用班级微信群与家长沟通交流 。工作之余 ， 紧密联系家长 ， 及时了解学生对家庭作业完成的情况和家长对学生学习的态度 。在群里互动学习 ， 同学们之间互相竞争 ， 看谁掌握的最快最牢固 。
三、存在的问题以及今后的措施：
1、个别学生的学习习惯比较差 ， 还有待进一步指导改正 。如：不能自觉地完成作业 ， 作业中字迹潦草 。
2、部分学生的阅读能力不够强 。以后要多训练 ， 加强阅读方法指导 。
3、教学中重视学习方法的指导 ， 特别是写作方法的指导 。在今后的教学活动中 ， 进一步指导学生写作思路和对句子的运用 。
一份耕耘 ， 一份收获 。经过一学期的语文教学工作 ， 我的教学水平有所提高 ， 课堂教学方面也有一些进步 。但也存在一些不足 ， 在以后的工作中 ， 我会努力提高自身素养 ， 更好地完成教学工作 。
八年级语文教学效果总结5
本学期我担任四年一班的语文教学工作 。在教学中 ， 我依据新课程标准的指导思想 ， 认真落实课程标准 ， 抓好教学常规工作 ， 圆满完成了教学任务 。为了能从本学期的教学工作中总结经验 ， 吸取教训 ， 也为了使自己的教学水平有所提高 ， 在此 ， 特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：
一、班级、学生概况
本学期担任的是四年级的语文教学工作 。全班总人数为51人 ， 教师与学生之间都比较熟悉 ， 管理较容易 。从语文的学习基础上分析 ， 差等生多 ， 优等生少 。学生在语文学习方面存在以下几点不足：
1、汉语拼音大部分没掌握 ， 大量的生字词不过关;
2、阅读能力普遍不高 ， 朗读水平太差 ， “唱读”现象严重;
3、书写马虎 ， 作业格式不规范 。
二、具体工作(措施)
1、制定教学计划 。
开学前根据教学大纲的要求 ， 以及本册教材的编写特点 ， 结合本学生的实际情况 ， 制定了一套全面系统的教学计划 。教学计划按照学校的统一时间安排 ， 合理设定了教学进度 。根据本册教材的训练重点 ， 规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力 ， 形成较高的语言表达能力;学会从内容提要中体会思想 ， 对不同的课文明确了重难点 。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下 ， 有目的、有计划、有针对性地开展工作 。
2、正确的学习习惯的养成 ， 有利于教学的实施 ， 更有利于学生的学习 。重点培养的学习习惯包括以下几方面：
①课前预习 ， 课后复习 。每天放学时都为学习布置具体预习任务 ， 并适时教给学生预习的方法 。
②正确的上课方法 。“该说时就说 ， 该听时就听 ， 该写时就写” ， 认真听讲 ， 积极思考 。学会听课 ， 学会做笔记 。
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