一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划 。我们要养成做工作计划的习惯,日后做事都按这个工作计划流程来走,能让我们少走很多弯路 。以下是小编为大家推荐的关于一些初中语文八年级人教版教学计划，希望能帮助到大家！
初中语文八年级人教版教学计划1
一、指导思想
本学期我将和学生一起，谨记领导的信任和重托，结合本班级实际，全面推进素质教育，提高学生成绩，实现明年中考上交令领导、社会、学生、家长满意的答卷 。
二、工作目标
1、初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯 。
2、改革课堂教学，高质高效，向课堂45分钟要质量 。
3、质量为中心，以提高期末考试成绩为目标，积极参加集体备课，提高自身素质 。
4、成绩目标：所教两个班级考试成绩力争排在本组前列，并处于全区同类学校的领先位置 。
三、教学措施
1、严格配合本组的教学进度，按时完成教学任务 。严格安排并适时分析平时测验和月考、期中、期末考成绩 。
2、坚持以教学为中心，立足课堂45分钟要质量 。不浪费每一分每一秒，以提高课堂效率 。
3、抓好学生的书写 。严格要求学生用钢笔写字，并一刻不放松对学生书写汉字的要求 。
4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力 。每堂课根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点 。
5、作文教学贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平 。
6、优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表和小组长的模范带头作用，以及家长和老师的监督指导作用，力争做到“堂堂清、日日清、周周清” 。教育学生做自己学习和人生的主人，功课不欠账 。
初中语文八年级人教版教学计划2
一、指导思想：
坚持“以改革创新求发展，用特色内涵铸辉煌”的工作思路，认真落实上级教研工作会议精神，以校本教研为中心，以“加强学科建设、提高教师学科能力”为切入点，以细化解读课程标准探索有效课堂教学模式，构建道德课堂为抓手，进一步推动课程改革向纵深发展，提高我市初中语文教育教学质量 。
二、工作要点：
1.以举行课标解读成果展示及评选活动来推进细化解读课程标准工作 。
在道德课堂原则指导下，继续进行细化解读课程标准的工作，并使之常态化，实用化 。语文教师要认真研读课程标准，分类明确内容标准及表现标准，确定需要分解的内容标准，进一步掌握分解的技术手段 。要按照标准格式叙写学习目标，使学习目标清晰、具体、可测量，具有导学、导教、导测评的作用 。以目标为主导进行课堂教学，对照学习目标时时调整教学环节，确保学习目标有效达成 。设计课堂评价任务，依据学习目标选择评价方法，制定评价量规，确保课时学习目标步步有落实，环环有评价 。
在上学期重点针对学习目标研究的基础上，本学期将着重加强促进学习评价的研究，进一步推进细化解读课程标准工作 。鼓励各学校教研组注重成果积累，总结典型经验 。5月份举行课标解读成果展示及评选活动，交流学校教研组的典型经验，互相学习，共同提高 。
2.以组织开展分课型教学模式研讨会活动来引导教师稳步探索研究分课型构建课堂教学模式 。
(1)上学期已经立项研究的课题，凡上学期已经提交阶段小结的课题，如有基本符合结题要求的课题，需在3月10日前及时提交结题申请，可以准备以下有关材料申请验收：如立项书、开题报告、课题研究实验阶段小结、结题申请、课题研究实验结题报告、课题研究成果资料(该教学模式的介绍，对应本教学模式的教学设计、教学案例或教学实录)等 。在验收材料的基础上将组织听课验收 。
(2)引导教师稳步探索研究分课型构建课堂教学模式 。
①2月下旬，利用初中语文学科教研工作会议的机会，结合“导学法”的相关理论、《新郑市分课型构建课堂教学模式指导意见》和教研组长、备课组长对分课型构建课堂教学模式研究进行再学习，明确初中语文学科选题立项的参考范围：新授课：阅读课(记叙文、说明文、议论文、文言文)、写作指导课、综合性学习活动课;复习课：单元复习课、专题复习课;讲评课：试卷讲评课、作文讲评课 。根据教材编排特点，记叙文阅读课可由七年级教师来重点研究，说明文阅读课可由八年级教师来重点研究，议论文阅读课可由九年级教师来中重点研究 。根据教学实际需要，七八年级教师可重点进行新授课的研究，九年级教师可重点进行复习课、讲评课的研究 。
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