为什么越来越多的人选择当老师?原因过于真实 说起教师这个职业,有人说工作累、压力大、评职称难、编制难落实 。下面是小编为大家整理的教师资格考试模拟试题参考答案解析，希望能够帮助到大家!
教师资格考试《综合素质》主观题模拟试题
一、材料分析题(本大题共3小题，每题14分 。共42分)
1.材料：
一年一度的主题班会活动即将开始 。为了响应国家的号召，推进素质教育，张老师决定在班上组织一次全员参与的特长展示活动，但是晓敏觉得自己没有什么特长，因此一直没有报名 。
张老师找到晓敏 。问她为什么没有报名 。原来晓敏的父母离异，自己随着母亲几经辗转来到这个陌生的城市 。每天帮妈妈做家务，没有什么朋友，更没有时间学习什么“特长” 。张老师了解到这一情况后.鼓励晓敏展示自己做家务的技能 。
展示活动当天，张老师郑重地请晓敏表演切土豆 。在大家好奇的目光中，晓敏灵巧有力地在案板上下舞动 。很快，土豆丝就切好了，细如发丝 。同学们都情不自禁地鼓起掌来，晓敏心里十分自豪与开心 。
从那以后.晓敏不再因为自己没特长而自卑.反而变得自信多了 。她主动和同学们交起了朋友，脸上总是挂满甜美的笑容 。张老师还注意发挥她肯吃苦、爱劳动的优点，推荐她担任班上的卫生委员，她的表达能力、组织能力都得到了很大提升 。
问题：请从学生观的角度，评析张老师的教育行为 。(14分)
【解析】
张老师的做法比较恰当，符合新课程改革背景下学生观的具体要求 。
首先，学生是发展的人，是具有巨大发展潜能的 。材料中，张老师发现晓敏不主动参加集体活动 。而且也没有什么朋友 。张老师没有指责和放弃晓敏，而是主动了解晓敏的情况 。这说明张老师能够认识到学生是处于发展中的人 。是具有巨大发展潜能的 。
其次，学生是独特的人，具有自身的独特性 。材料中，张老师了解晓敏的情况之后，可以因势利导，鼓励晓敏展示自己切土豆的特长，使晓敏变得更加有自信，还交到了很多朋友 。这说明张老师能充分地认识到学生是独特的人、具有自己的独特性;能充分发掘每一位学生的优点和特长、促进每一位学生的发展 。
作为一名教师，要具备“以人为本”的学生观，要做到“一切为了每一位学生的发展” 。正是因为学生是发展中的人，是独特的人，所以老师要善于观察学生的特点，主动与学生交流，发挥学生的长处和优点，使每一位学生都能得到最好的发展 。
2.材料：
林涛是我儿童时最要好的朋友，这次回家又见到了他 。他为农多年，已成家有子，但谈吐已不见当年的主动与明朗 。当年他活泼好动，头脑灵活，课堂上爱抢“头彩”，总想给老师和全班同学留下不一般的印象，但因此也屡遭老师的斥责和惩罚 。我印象最深的一次是：老师上课要提问，提问前对大家说：“我把问题提出后，你们先不要回答，给你们两分钟的时间考虑 。到时我让你们发言时你们再举手发言 。明白吗?”我们都喊明白 。“那就这样，不许说话，都规矩点!”老师接着提出问题，之后把拿着课本的手背在后面，在教室的过道来回踱步 。林涛很快就有了答案，这时还没到老师说的时间，可林涛已按捺不住，把答案脱口说出 。没想到老师快步冲到他跟前，用书照着他的脸部就打了一下 。林涛鼻子出血了，用手左一下右一下地擦 。可老师对此并不在意，还怒气冲冲地质问，“没让你说呢!你显什么显?不把老师说的纪律当回事，就得让你吃苦头!”类似这样的事儿，林涛没少摊上 。久而久之，他变得惧怕老师，没有了学习的心劲，学习成绩越来越差了 。……如今，我的孩子也要上学了，我很害怕他也摊上这样的老师，愿他的老师对孩子能宽容理解，并能从中指点引导 。
问题：
请从教师职业道德的角度，评析教师的教育行为 。(14分)
【解析】
【教师资格考试模拟试题参考答案解析】教师的行为违反了教师职业道德，需要我们引以为鉴 。
首先，教师的行为违反了关爱学生的职业道德 。关爱学生强调教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不能体罚和变相体罚学生 。材料中，学生活泼好动，屡遭老师的斥责和惩罚，甚至被老师体罚 。严重伤害了学生的身心健康和人格尊严 。
其次，教师的行为违反了爱国守法的职业道德 。爱国守法强调教师要自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利 。材料中，体罚学生，侮辱学生人格，侵犯了学生的人格尊严权和生命健康权，违反了相关法律法规 。
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