工作计划在我们的实际工作中是非常实用的，可以让我们能够认真的去思考自己的岗位工作 。从广义上讲，在工作的方方面面都会涉及到工作计划，比如学期工作计划、学年工作计划、活动项目计划等等 。下面就是小编给大家带来的高中历史教研组教学计划，希望能帮助到大家!
高中历史教研组教学计划1
一、指导思想
1、学生状况分析：
本学期本人教授高一5、6两个班，学生的基础较好，认知能力强 。总体来说，作为高一新生，对于历史的学习还停留在初中阶段的认识水平 。
2、教材简析：
高中历史必修一以古今中外政治文明历程为主题，着重反映了人类社会政治领域发展进程中的重要内容，分九个单元，30课进行阐述 。教材的编写采取中外合编的专题史体例，每个单元集中探究一个比较宏观的历史问题 。每个单元分为若干课，每课涉及一个比较具体的历史问题 。对于专题史的学习，要求学生具备一定的知识积累，才能高屋建瓴 。
二、教学目的及任务：
按照课程标准的要求，通过对历史必修课的学习探究，除理解重要的历史事件、历史人物和历史现象外，还要重视对历史思维能力的培养 。要让学生学会从不同角度全面分析历史进程，正确认识历史发展过程中整体与局部的关系，辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系 。同时增强学生的民族自豪感和自信心，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的世界观、人生观和价值观 。
三、教学质量目标：
在期中考试中，争取学生的合格率为90%，优秀率为25%
在期末考试中，争取学生的合格率为95%，优秀率为30%
四、重点工作：
激发学习兴趣，培养学习方法，养成学习习惯，夯实知识基础，稳步提高学习成绩
五、具体措施：
1、做好初高中衔接，放慢讲课速度，让学生学会高中历史的基本学习方法 。
2、在具体教学过程中纲化教学，使学生明确学习内容，有的放矢 。
3、抓好课堂效率，扩大提问范围，关注每一位学生，观察学生上课状态 。上课力求精干、实在 。上课要求每个人在教材上做好笔记，课后进行知识整理，
4、因材施教 。
5、做好知识的巩固，注重课后反馈，每节课后完成练习，每个单元结束后，进行总复习和考核，增强学生的应试能力 。
6、注重授课语言的精确，准确适用以下词汇“了解”“掌握”“重点学习”“知识迁移” 。
高中历史教研组教学计划2
一、学情分析：
下学期，我担任高一历史科教学 。学生基础差，底子薄，且各科成绩发展不平衡 。但是经过分科以后，学生明确了学习目的，端正了学习态度，学习的主动性大为增强，学习风气较好 。80%以上的同学对历史学习兴趣浓厚，能积极主动的复习和研究课本，参与探求和讨论相关的历史人物和历史事件 。辩证唯物主义和历史唯物主义观点正在逐步形成 。相信经过本学期师生的共同努力，学生的历史学科成绩将会有一个整体的提高 。
二、课程目标：
1、知识与能力目标：在义务教育的基础上，进一步认识历史发展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络 。在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力;通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力 。
2、过程与方法目标：进一步认识历史学习的一般过程 。感知历史、积累历史、理解历史与现实和主动参与的过程 。掌握历史学习的基本方法 。学习历史唯物主义的基本观点和方法，论从史出，史论结合;注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法，养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释;学会同他人合作学习和交流 。
3、情感态度与价值观：通过历史学习，进一步了解中国国情，热爱和继承中华民族的优秀传统，弘扬和培育民族精神，激发对祖国历史与文化的自豪感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想 。
加深对历以人为本、善待生命、关注人类命运的个人主义精神的理解 。培养健康的审美情趣，努力追求真善美的人生境界 。确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，培养坚强的意志和团结合作的精神，增强经受挫折、适应生存环境的能力 。进一步树立崇尚科学精神，坚定求真、求实和创新的科学态度 。
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